近年來(lái)，IT業(yè)飛速發(fā)展，而在國(guó)內(nèi)就業(yè)市場(chǎng)中其也屢屢成為“需才大戶”?；ヂ?lián)網(wǎng)“新經(jīng)濟(jì)”的奇跡令很多學(xué)生紛紛選擇赴美留學(xué)攻讀IT專業(yè)。據(jù)留學(xué)專家介紹，每年出國(guó)留學(xué)者中有25%的人選擇IT及相關(guān)專業(yè)。從就業(yè)視角來(lái)看，去先進(jìn)的國(guó)家“鍍金”IT及相關(guān)專業(yè)不失為一項(xiàng)雙保險(xiǎn)。

[專業(yè)簡(jiǎn)介]

進(jìn)入信息技術(shù)（IT）專業(yè)，你將學(xué)習(xí)信息和計(jì)算機(jī)系統(tǒng)如何支持商業(yè)，并進(jìn)行科研等。信息技術(shù)的應(yīng)用包括計(jì)算機(jī)硬件和軟件、網(wǎng)絡(luò)和通訊技術(shù)、應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)工具等。

本科學(xué)習(xí)方向：網(wǎng)頁(yè)開(kāi)發(fā)、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理、數(shù)字通訊、應(yīng)用開(kāi)發(fā)。

研究生學(xué)生方向：信息安全、數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)、計(jì)算機(jī)法醫(yī)學(xué)、醫(yī)藥信息系統(tǒng)。

[專業(yè)前景]

國(guó)內(nèi)：IT專業(yè)教育與市場(chǎng)脫節(jié)

伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，IT人才的短缺現(xiàn)象將會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重。據(jù)保守估計(jì)，中國(guó)市場(chǎng)對(duì)IT人才的需求每年將超過(guò)20萬(wàn)人。而國(guó)內(nèi)目前每年培養(yǎng)的IT專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生約為5萬(wàn)人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足市場(chǎng)的需要。

國(guó)內(nèi)高校教育機(jī)制存在著不足，高等教育在計(jì)算機(jī)專業(yè)傳統(tǒng)的教育理論型、研究型人才培養(yǎng)上有較大的優(yōu)勢(shì)，但在應(yīng)用型人才的培養(yǎng)上存在層次單一、教學(xué)內(nèi)容滯后、理論與實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)的情況，課程設(shè)置陳舊，設(shè)施跟不上，使得現(xiàn)在大多數(shù)畢業(yè)生理論有余，崗位需要的專業(yè)應(yīng)用技術(shù)相對(duì)不足。

國(guó)外：專業(yè)學(xué)習(xí)節(jié)奏緊跟市場(chǎng)

在國(guó)外，信息技術(shù)專業(yè)具有相對(duì)完善的教育體系。美國(guó)信息技術(shù)教育起步很早，信息技術(shù)課程在不同學(xué)區(qū)和學(xué)校采用不同的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，但目的都是將養(yǎng)學(xué)生培養(yǎng)成為有信息素養(yǎng)的人。由于美國(guó)等國(guó)家的信息化進(jìn)程比較快，學(xué)校信息化設(shè)施建設(shè)也走在世界前列。同時(shí)美國(guó)中小學(xué)教師運(yùn)用計(jì)算機(jī)的比例也越來(lái)越高，信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)豐富。

國(guó)外的信息技術(shù)專業(yè)整合了計(jì)算機(jī)科學(xué)知識(shí)和信息系統(tǒng)知識(shí)，構(gòu)建和管理信息基礎(chǔ)設(shè)施——系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)、應(yīng)用、硬件和軟件。學(xué)生通常需要上概率統(tǒng)計(jì)和離散數(shù)學(xué)，但對(duì)數(shù)學(xué)的要求相對(duì)其他計(jì)算機(jī)或者工程專業(yè)來(lái)說(shuō)要低一些。學(xué)生還會(huì)上一些支持性課程，比如自然科學(xué)、商學(xué)、演講以及寫(xiě)作。鼓勵(lì)學(xué)生輔修相關(guān)領(lǐng)域?qū)I(yè)，比如商學(xué)、視覺(jué)藝術(shù)，或者傳媒學(xué)。

在國(guó)外通常IT專業(yè)的大部分導(dǎo)師都會(huì)來(lái)自IT業(yè)，都有行業(yè)背景，會(huì)把經(jīng)驗(yàn)、最新的資訊和技術(shù)帶給學(xué)生。一個(gè)好的IT專業(yè)須做到理論和實(shí)際應(yīng)用及時(shí)的平衡。商學(xué)院下設(shè)置的IT專業(yè)會(huì)有更多的金融、會(huì)計(jì)，市場(chǎng)營(yíng)銷和管理課程，而從計(jì)算機(jī)學(xué)科系演化而來(lái)的IT專業(yè)將會(huì)更強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)和編程。IT專業(yè)在很多社區(qū)大學(xué)也有兩年學(xué)制的大專學(xué)歷，之后學(xué)生也可以再轉(zhuǎn)成四年制的本科學(xué)制。

[院校推薦]

■美國(guó)

斯坦福大學(xué)：美國(guó)新聞與世界報(bào)道周刊2010年專業(yè)排名并列第一，2013年美國(guó)綜合排名第六。坐落于加州硅谷，對(duì)學(xué)習(xí)IT的人來(lái)說(shuō)具有得天獨(dú)厚的地理位置優(yōu)勢(shì)。IT行業(yè)在硅谷具有較完整的產(chǎn)業(yè)鏈，學(xué)生可以通過(guò)實(shí)踐獲得更完善的知識(shí)體系。

加利福尼亞大學(xué)伯克利分校：美國(guó)新聞與世界報(bào)道周刊2010年專業(yè)排名并列第一，2013年美國(guó)綜合排名第二十一。同樣享受硅谷的便利。

卡內(nèi)基梅隆大學(xué)：美國(guó)新聞與世界報(bào)道周刊2010年專業(yè)排名并列第一，2013年美國(guó)綜合排名第二十三。課程設(shè)置具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，前衛(wèi)交叉學(xué)科較多。

加利福尼亞大學(xué)洛杉磯分校：美國(guó)新聞與世界報(bào)道周刊2010年專業(yè)排名第十四，2013年美國(guó)綜合排名第二十四。具有天然的地理優(yōu)勢(shì)。

■澳大利亞

墨爾本大學(xué)、皇家墨爾本理工大學(xué)、臥龍崗大學(xué)、西澳大學(xué)。IT專業(yè)均是這四所學(xué)校的優(yōu)勢(shì)專業(yè)。前兩所位于澳大利亞第二大城市墨爾本，許多本地和國(guó)際大公司駐扎于此。臥龍崗大學(xué)位于漂亮的海濱城市——臥龍崗，距悉尼市中心僅1小時(shí)15分鐘路程。西澳大學(xué)則是西澳大利亞州歷史最悠久、最具聲望的大學(xué)，其學(xué)生的失業(yè)率也是澳大利亞最低的。

由于IT專業(yè)在澳大利亞屬于人才緊缺型專業(yè)，人才市場(chǎng)對(duì)IT專業(yè)畢業(yè)生的需求較大，所以近兩年申請(qǐng)澳大利亞IT專業(yè)的學(xué)生居多。