面對(duì)全球金融危機(jī)下美國(guó)高校“縮水”的獎(jiǎng)學(xué)金，以及全球就業(yè)形勢(shì)不佳所導(dǎo)致的出國(guó)熱，競(jìng)爭(zhēng)人數(shù)的增加，必然導(dǎo)致留美拿獎(jiǎng)越來越難，針對(duì)此情況，給廣大美國(guó)大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)的學(xué)生提出了幾點(diǎn)建議：

　　政策形勢(shì)分析：

　　部分高校逆勢(shì)推出新計(jì)劃

　　美國(guó)高校獎(jiǎng)學(xué)金名目多、數(shù)額大歷來對(duì)留學(xué)生極具吸引力。金融危機(jī)沖擊下2010年美國(guó)部分高校的獎(jiǎng)學(xué)金計(jì)劃出現(xiàn)調(diào)整。如普渡大學(xué)西拉法葉校區(qū)取消了獎(jiǎng)學(xué)金，部分公立學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金也有所縮減。但也有高校逆勢(shì)而行，如亞利桑那州立大學(xué)將增加獎(jiǎng)學(xué)金額度，愛荷華州2所大學(xué)第一次設(shè)立8000美金的獎(jiǎng)學(xué)金。

　　給美國(guó)大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)支招：

　　融合興趣凸顯優(yōu)勢(shì)很關(guān)鍵

　　學(xué)習(xí)成績(jī)、語言成績(jī)等這些硬性指標(biāo)是申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金首先要考查的項(xiàng)目，成績(jī)優(yōu)異在申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)必然有優(yōu)勢(shì)，但這并不意味著成績(jī)偏弱的學(xué)生就沒有獲獎(jiǎng)的希望。留學(xué)專家指出，融合自身真正興趣、突出自我個(gè)性特點(diǎn)的個(gè)人陳述在申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的過程中起到非常重要的作用。

　　“討價(jià)還價(jià)”或可有戲

　　獎(jiǎng)學(xué)金的申請(qǐng)是否能成功有時(shí)候也并非“一錘定音”，在對(duì)自己的條件有充分估計(jì)的情況下仍可多方爭(zhēng)取。專家指出，在申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的過程中不要輕易否定自己或者很快放棄，與院校保持溝通，甚至是“討價(jià)還價(jià)”都有可能實(shí)現(xiàn)從無到有或者額度提高。比如有的理工科學(xué)生容易忽略文書制作，申請(qǐng)當(dāng)初沒有給校方留下深刻印象，但在之后與學(xué)校保持溝通的過程中卻能夠讓對(duì)方更深刻地了解自己，仍有希望爭(zhēng)取到獎(jiǎng)學(xué)金。

　　通常來說，平均成績(jī)(GPA)、標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)、工作經(jīng)驗(yàn)、學(xué)術(shù)背景和所獲榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)、家庭背景等都是申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金要考慮的因素，申請(qǐng)者要充分衡量自己各個(gè)條件的優(yōu)劣，做出適合自己的美國(guó)大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)計(jì)劃。