美國(guó)大學(xué)的設(shè)置和美國(guó)社會(huì)一樣多元化，不同的學(xué)校有不同的定位，適合不同的學(xué)生。并且學(xué)生完全可以在不同學(xué)校之間的互轉(zhuǎn)。這在中國(guó)似乎是很難以想象的世界，但在美國(guó)，卻輕松可以實(shí)現(xiàn)。
    在中國(guó)，別說大專的學(xué)生轉(zhuǎn)到其他大學(xué)讀本科，就算是校內(nèi)轉(zhuǎn)個(gè)專業(yè)也是幾乎沒可能的。在目前高考的指揮棒下，一考定終身，考上什么就是什么，高考就像個(gè)大篩子，把擁有不同分?jǐn)?shù)的人放在互相隔離的容器中，貼上社會(huì)的標(biāo)簽，讓學(xué)生無法翻身，使得所有學(xué)生變得像一個(gè)模子刻出來的似得，很難凸顯出自己的特點(diǎn)。
    但在美國(guó)，大學(xué)近4000所，各有各的定位。既有提供職業(yè)教育和大學(xué)一二年級(jí)基礎(chǔ)教育的社區(qū)大學(xué)，又有以本科精英教育為主的文理學(xué)院，還有以職業(yè)發(fā)展為目標(biāo)的教學(xué)型大學(xué)，以及研究型大學(xué)。
    拿加州的大學(xué)來說，加州大學(xué)系統(tǒng)的大學(xué)均為研究型大學(xué)，如UC,Berkeley加州大學(xué)伯克利分校， UCLA加州大學(xué)洛山磯分校等。而加州州立大學(xué)系統(tǒng)的23所大學(xué)均為教學(xué)型大學(xué)，如舊金山州立大學(xué)、圣荷西州立大學(xué)等。
    在加州流傳著這樣一句話：如果很會(huì)讀書且家庭很富裕，就上斯坦福（私立名校）；如果很會(huì)讀書但家庭不富裕，就上加州大學(xué)伯克利（公立名校）；如果讀書一般但家庭很富裕，就上南加州（私立TOP30）；如果讀書一般家庭也不富裕，就上加州州立（公立教學(xué)型大學(xué)）。
    最重要的是，這些定位不同的大學(xué)都提供相互轉(zhuǎn)學(xué)的通路，比如社區(qū)大學(xué)可以轉(zhuǎn)到研究型大學(xué)，不同類型大學(xué)之間互轉(zhuǎn)學(xué)是高度自由。只要有不錯(cuò)的成績(jī)和較好的語(yǔ)言，相信每一位留學(xué)生都可以在美國(guó)上最適合自己的學(xué)習(xí)，自己最喜歡的專業(yè)，剛讀大學(xué)的時(shí)候?qū)I(yè)定不了沒關(guān)系，通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和適應(yīng)，都會(huì)找到最適合自己的出來！美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬也是從文理學(xué)院轉(zhuǎn)到哥倫比亞大學(xué)讀本科，后考入哈佛法學(xué)院。正是這種高等教育的多樣化和靈活性，讓不同的學(xué)生找到自己不同的求學(xué)路徑，并獲得合適的教育機(jī)會(huì)。