本科教學(xué)質(zhì)量：

很多人都擔(dān)心公立大U的本科教學(xué)質(zhì)量，但個人覺得這個問題其實(shí)取決于個人，GT的教學(xué)還是不錯的。所謂的教學(xué)質(zhì)量無非是希望自己真正學(xué)到點(diǎn)什么，和多認(rèn)識一點(diǎn)教授。如果你只是想混個A，大課小課對學(xué)習(xí)也沒多大區(qū)別。小課對認(rèn)識教授肯定有幫助，但多花點(diǎn)功夫，你也可以和大課的教授混得很熟。我這學(xué)期的物理課是180人的大課，但我跟我可愛的西班牙教授已經(jīng)有點(diǎn)熟了，當(dāng)他知道我不是物理專業(yè)的時候，無限惋惜地說我不學(xué)物理浪費(fèi)了，并且推薦我下學(xué)期去上honor 物理II。原因很簡單，我去了兩次他的office hour, 跟他聊了重力的產(chǎn)生原因（其實(shí)這是個很沒意義的話題）和磁單極子。然后GT是有很多大課，但絕大部分都是由教授上課，以及助教主持的小討論課。另外有些課是講師上，大部分同學(xué)跟我說很多講師的教學(xué)比教授更好。我瞄了一眼工程學(xué)院的課表，發(fā)現(xiàn)工程學(xué)院的課，除了入門課和理論性比較強(qiáng)的課，所有課都在50人以下，高等級的課在20人左右。

還有一個問題是生源問題，因?yàn)槭枪⒋骍，肯定收自己州的學(xué)生收得很水，所以我的總體評價是魚龍混雜，遇到N個UCB收了不去，甚至一個sat2400，yale收了來這里的，但也有很多Cal Ｉ都覺得難的學(xué)生。這是好是壞，取決于個人取向。很多人說GT的課程負(fù)擔(dān)很重，GPA很低。我個人感覺是其實(shí)和一般好的理工校差不多，我在Rice、Madison的朋友跟我課業(yè)負(fù)擔(dān)差不多。學(xué)工科普遍是比較辛苦的，外加GT收人比較水，抱怨的人自然多。真正的牛人來這得個4.0并不是什么奇怪的事，至少這學(xué)期我認(rèn)識很多比較聰明的美國朋友應(yīng)該都會得4.0的。（結(jié)果是中國13er第一學(xué)期4.0率10%-15%左右)

補(bǔ)充關(guān)于講師和教授的討論：本人關(guān)于講師的正面評價來自某上心理學(xué)課的同學(xué)。hudie同學(xué)提出教授授課在數(shù)學(xué)課上上會清楚地展示證明，很有積極意義，本人同意。但對于GT是否講師教授Calculus,本人不知，似乎都是教授上課。

學(xué)校活動：

GT大概有400多個不同的組織，大家也許會有興趣的包括學(xué)生會（他們似乎很有錢有勢，明年我也去那混混），羽毛球俱樂部、中國同鄉(xiāng)會、臺灣同鄉(xiāng)會、美國音樂家網(wǎng)絡(luò)、各種 fraternites, sorotities等等。Greek life在GT的地位是蠻重的，但你不一定要參加，而且在fraternitie里的人也不排外。挺多人喜歡party，但似乎都不在宿舍樓附近，吵不到你。如果你真的將來來GT，我誠心地希望你多參加點(diǎn)活動，擔(dān)任職務(wù)。了解美國文化的最好方式就是與他們互動，在這個過程中增長的見識和社交技巧是任何課堂不能夠教授的。

客觀的說Atlanta不是一個很安全的城市，但在校園里和白天城市里還是很安全的，只要不半夜三更到處亂跑，一般都沒什么問題。