美國(guó)沒(méi)有統(tǒng)一的招生機(jī)構(gòu)，各大學(xué)根據(jù)大學(xué)的需求自行制定錄取標(biāo)準(zhǔn)。不同的大學(xué)在錄取上可能就會(huì)存在差異，但一些評(píng)估學(xué)生的基本原則卻是大同小異。像哈佛、耶魯、斯坦福這樣的常春藤大學(xué)一般會(huì)考察學(xué)生的學(xué)術(shù)成績(jī)、學(xué)習(xí)能力、特殊才能、社會(huì)領(lǐng)袖能力、社會(huì)責(zé)任感，同時(shí)參考學(xué)生的推薦信。

　　事實(shí)上，學(xué)校是要透過(guò)這些基本入學(xué)條件，了解申請(qǐng)者的背景、人生觀及價(jià)值觀，以及個(gè)人追求的目標(biāo)，同時(shí)查看學(xué)生是否有求學(xué)的欲望和能力、是否有創(chuàng)造力，是否符合學(xué)校的教育目標(biāo)。

　　領(lǐng)導(dǎo)力社會(huì)責(zé)任感很重要

　　很多學(xué)生都誤以為名校的敲門(mén)磚就是成績(jī)，其實(shí)名校更看重的是學(xué)生的經(jīng)歷和社會(huì)責(zé)任感。每年敢于申請(qǐng)名校的學(xué)生幾乎都有出眾的成績(jī)，而名校的錄取率不到20%，單有優(yōu)異的成績(jī)難以給錄取委員會(huì)成員留下深刻印象，因?yàn)檫@樣的人太多了，比如，2008年有超過(guò)500名SAT閱讀滿分和1300名SAT數(shù)學(xué)滿分的申請(qǐng)人被哈佛拒之門(mén)外。

　　美國(guó)的名校喜歡“與眾不同”的、個(gè)人特色鮮明的學(xué)生。因此，如何向?qū)W校推薦自己非常關(guān)鍵，申請(qǐng)美國(guó)名校其實(shí)就是為自己做一次個(gè)人品牌的國(guó)際營(yíng)銷(xiāo)，

　　個(gè)人自我陳述中反映出的獨(dú)特經(jīng)歷和興趣必須要吸引錄取委員會(huì)的注意。

　　中國(guó)學(xué)生常常會(huì)有這樣的觀點(diǎn)：我很優(yōu)秀，因此你應(yīng)該錄取我。這是一種等著被錄取的觀念。其實(shí)，大學(xué)想了解的是：如果我錄取你，你能給我?guī)?lái)什么。由于學(xué)生不能面對(duì)面跟大學(xué)的錄取委員會(huì)陳述，個(gè)人的申請(qǐng)文書(shū)寫(xiě)作就非常重要，一定要敢于“炫耀”自己的閃光點(diǎn)，讓大學(xué)覺(jué)得選擇你是“值得的”。

　　美國(guó)大學(xué)挑選學(xué)生與我們?cè)谏虉?chǎng)挑選商品的心態(tài)是一樣的，而我們自己必須發(fā)揮“銷(xiāo)售人員”的功能，要希望得到名校的錄取，你必須要有一個(gè)“致命的”、“不可替代”的優(yōu)點(diǎn)。

　　在大學(xué)考察的要素中間，領(lǐng)導(dǎo)能力和社會(huì)責(zé)任感這兩點(diǎn)非常重要。領(lǐng)導(dǎo)能力可以用自己的經(jīng)歷來(lái)說(shuō)明，比如在學(xué)校社團(tuán)中擔(dān)任的職務(wù)，或者個(gè)人參與策劃的一些活動(dòng)，或者一些實(shí)習(xí)的經(jīng)歷。而社會(huì)責(zé)任感是很多中國(guó)學(xué)生最為忽略的。中國(guó)學(xué)生很少參加社會(huì)公益活動(dòng)，而美國(guó)的學(xué)生在高中期間必須要做足夠的義工，才能拿到高中兩個(gè)選修學(xué)分。美國(guó)大學(xué)認(rèn)為，一個(gè)具有良好社會(huì)責(zé)任感的學(xué)生通過(guò)學(xué)校的培養(yǎng)才會(huì)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，也才能夠回報(bào)學(xué)校，所以他們更愿意招收那些樂(lè)意為他人“付出”的人。

　　社會(huì)活動(dòng)豐富讓她受青睞

　　陳靜怡Jennie在整個(gè)高中階段參加了非常豐富的社會(huì)活動(dòng)，比如，在校內(nèi)她曾經(jīng)擔(dān)任了學(xué)校中美文化交流的學(xué)生領(lǐng)隊(duì)和隨隊(duì)翻譯；成功邀請(qǐng)并組織了熟知美國(guó)大學(xué)教育、曾擔(dān)任美國(guó)三所大學(xué)校務(wù)長(zhǎng)的美籍華僑Peter老先生到成都七中國(guó)際部來(lái)做專場(chǎng)講座；參加了學(xué)校組織的匯豐銀行的實(shí)習(xí)活動(dòng)并通過(guò)匯豐高級(jí)主管的面試，獲得首肯被選為預(yù)備實(shí)習(xí)生；在校外，她在高一暑期參加了社區(qū)自愿者活動(dòng)，到住家所轄的社區(qū)服務(wù)一個(gè)月，還參加各種義演，甚至還參加過(guò)選美活動(dòng)。

　　在她申請(qǐng)西雅圖大學(xué)時(shí)，本身就托福成績(jī)來(lái)說(shuō)，她是不達(dá)標(biāo)準(zhǔn)的（學(xué)校要求最低分92分以上，她僅有86分），學(xué)校在錄取信上卻寫(xiě)到：“我們是拋開(kāi)成

　　績(jī)的因素，看重你成績(jī)以外的東西而錄取你的”；華盛頓州立大學(xué)不僅錄取了她還特意給予了獎(jiǎng)學(xué)金（2000美元/年）；而她最終選定就讀的北卡羅來(lái)納大學(xué)吸納她加入了國(guó)際留學(xué)生很難爭(zhēng)取到的“學(xué)生領(lǐng)袖社團(tuán)”。

　　通過(guò)這個(gè)案例不難看出，豐富的社會(huì)活動(dòng)經(jīng)歷在某些時(shí)候甚至比學(xué)生本人的成績(jī)更加重要。而事實(shí)證明，這位同學(xué)到校以后馬上就證明了大學(xué)選擇自己的正確。