美國(guó)留學(xué)網(wǎng)專家表示，隨著美國(guó)留學(xué)政策逐漸放寬，赴美留學(xué)成為熱點(diǎn)。美國(guó)中學(xué)教育鼓勵(lì)并重視培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的人格，擁有優(yōu)異的國(guó)際化教學(xué)環(huán)境、創(chuàng)新和發(fā)散式的教學(xué)理念和高比例的名校升學(xué)率，這些優(yōu)勢(shì)得到了越來(lái)越多有前瞻意識(shí)的中國(guó)家長(zhǎng)所認(rèn)同。近兩年，低齡化留學(xué)的趨勢(shì)越來(lái)越明顯，申請(qǐng)美國(guó)中學(xué)的中國(guó)學(xué)生人數(shù)也迅速增加，直接導(dǎo)致了競(jìng)爭(zhēng)加劇，申請(qǐng)難度加大。

　　作為看好“低齡留學(xué)”優(yōu)勢(shì)的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，如何為孩子選擇一所適合其學(xué)習(xí)和生活的中學(xué)顯得尤為重要。專家介紹，低齡留學(xué)是家長(zhǎng)對(duì)孩子一個(gè)全新生活環(huán)境的選擇，這個(gè)環(huán)境對(duì)于身心都尚未完全成熟的孩子至關(guān)重要。在前來(lái)美國(guó)教育聯(lián)盟咨詢的家長(zhǎng)當(dāng)中，我們發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)對(duì)美國(guó)中學(xué)的情況了解甚少。不少家長(zhǎng)和學(xué)生都過(guò)分關(guān)注學(xué)校的排名，盲目跟風(fēng)。實(shí)際上，選擇赴美讀中學(xué)，核心在于學(xué)校的教育資源是否足夠優(yōu)質(zhì)。因此，專家建議家長(zhǎng)和孩子在申請(qǐng)前做到“知己知彼”，選擇適合孩子性格特點(diǎn)以及對(duì)未來(lái)發(fā)展有益的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

　　在美國(guó)，各州的教育資源都非常豐富且各具特色。教學(xué)資源較為集中的是新英格蘭地區(qū)、加州、五大湖等。專家認(rèn)為，選擇赴美讀中學(xué)最重要的不是是否在大城市或者熱門(mén)地區(qū)讀書(shū)，而是是否選擇了當(dāng)?shù)刈顑?yōu)質(zhì)的資源。所謂“優(yōu)質(zhì)”，是指那些有優(yōu)秀的升學(xué)成績(jī)、國(guó)際生比例適中、學(xué)術(shù)氛圍濃厚、課外活動(dòng)豐富的學(xué)校。一般而言，美國(guó)東、西部的文化底蘊(yùn)較好，如加州、波士頓地區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校較多，部分學(xué)校升學(xué)率都在99%以上。而五大湖地區(qū)的中學(xué)留學(xué)生較少，費(fèi)用適中，既降低了競(jìng)爭(zhēng)壓力，同時(shí)也保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量。在實(shí)際選擇過(guò)程中，家長(zhǎng)容易忽視選擇偏遠(yuǎn)地區(qū)的中學(xué)。事實(shí)上，美國(guó)城鄉(xiāng)差別不明顯，學(xué)校教育質(zhì)量不會(huì)因?yàn)槌鞘泻娃r(nóng)村的地域差異而有明顯不同，相比繁華都市的喧囂更有益于靜心學(xué)習(xí)。