內(nèi)容介紹：

學(xué)生出國(guó)申請(qǐng)和選校決策的外部的宏觀與微觀分析，只能說(shuō)明一部分外在因素對(duì)他們決策的影響，另一重要的部分是內(nèi)部分析，包括資源審計(jì)（Resource Audit）與價(jià)值鏈分析（Value Chain），通過(guò)分析，要了解侯選學(xué)校的內(nèi)部環(huán)境情況，來(lái)綜合外部環(huán)境分析和學(xué)生個(gè)人背景條件來(lái)判斷出最后的選項(xiàng)，并做出戰(zhàn)略的決策。

內(nèi)部環(huán)境分析：

資源審計(jì)（Resource Audit）

評(píng)估一個(gè)學(xué)校是否能夠滿足學(xué)生的要求，達(dá)到他們的標(biāo)準(zhǔn)，首先要對(duì)該校的內(nèi)部資源進(jìn)行審核，相關(guān)資源應(yīng)包括：人力資源（Human Resource），物質(zhì)資源(Physical Resource)，財(cái)政資源（Financial Resource），無(wú)形資源(Intangible Resource)。

人力資源：學(xué)生在選校時(shí)，一定要審核該校的人力資源，看看該校的師資力量如何，教授的資質(zhì)和背景如何，研究方向是什麼，是否能夠提供學(xué)生他們想要的。

物質(zhì)資源：學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施如何，能否提供學(xué)生充足的實(shí)驗(yàn)室，電腦室，圖書館的藏書情況如何，學(xué)校的建設(shè)規(guī)模和校園環(huán)境是否另人滿意。

財(cái)政資源：該校的財(cái)力如何，是否能提供充足的資金來(lái)支持研究工作，和聘請(qǐng)更優(yōu)秀的教授或客座教授，另外就是該校的獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放情況如何也應(yīng)被了解。

無(wú)形資源：該校都有哪些研究成果，是否能夠在某一學(xué)科中能夠起到領(lǐng)導(dǎo)地位，該校的教授是否發(fā)表過(guò)某些含金量很高的論文。

價(jià)值鏈分析（Value Chain）：

該分析分為兩類主要的活動(dòng)，包括：初步活動(dòng)（Primary Activity）和支持活動(dòng)（Supporting Activity），初步活動(dòng)主要是針對(duì)五個(gè)方面，包括對(duì)內(nèi)物流管理（Inbound Logistics），經(jīng)營(yíng)（Operation），對(duì)外物流管理（Outbound Logistics），市場(chǎng)營(yíng)銷與銷售（Marketing&Sales），服務(wù)（Service）；然而這些基礎(chǔ)的活動(dòng)需要相關(guān)的輔助活動(dòng)來(lái)支持，包括：組織結(jié)構(gòu)（Infrastructure），人力資源管理（Human Resource Management），技術(shù)發(fā)展（Technology Development），購(gòu)買（Procurement）。

初步活動(dòng)：

對(duì)內(nèi)物流管理:剛進(jìn)入學(xué)校沒(méi)有接受專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生可被看作是原材料，因此學(xué)生在選校的時(shí)候，應(yīng)該考慮自己的歸屬與分類，是否能夠被學(xué)校有效的管理并進(jìn)行有效的加工。可以通過(guò)觀察學(xué)校的招生情況和所招生員的質(zhì)量來(lái)分析。

經(jīng)營(yíng)：這是對(duì)學(xué)生再加工的環(huán)節(jié)，該校能否提供學(xué)生他們需要的專業(yè)知識(shí)，該校的課程設(shè)置如何，再有就是硬件條件如何。

對(duì)外物流管理：在學(xué)生畢業(yè)后可被視為成品，他們?cè)谠撔Ｋ鶎W(xué)的知識(shí)和此背景是否能夠有助于他們的未來(lái)就業(yè)和發(fā)展，換句話說(shuō)，他們是不是被很好的賣到需要他們，他們也需要的顧客手里。

市場(chǎng)營(yíng)銷與銷售：在兜售成品（也就是畢業(yè)生）的過(guò)程中，該校是否能夠依照社會(huì)的需求來(lái)培養(yǎng)學(xué)生，使他們能夠獲得更多的機(jī)會(huì)，例如：一些社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的提供。

服務(wù)：是否有哪些企業(yè)的反饋可以說(shuō)明該校的畢業(yè)生能夠在職場(chǎng)上展示出強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力與實(shí)力。

輔助活動(dòng)：

結(jié)構(gòu)：考察該校的組織結(jié)構(gòu)，組織文化，理念，團(tuán)隊(duì)，和管理系統(tǒng)（如：WebCT系統(tǒng)等）等。

人力資源管理：考察該校的教師團(tuán)隊(duì)情況，包括：薪資如何，培訓(xùn)情況如何，招聘途徑如何等。

技術(shù)發(fā)展：該校的調(diào)查研究情況如何，是否有那些教授發(fā)表過(guò)含金量很高的論文或文章，在某種程度上，這一點(diǎn)可以對(duì)該校學(xué)生的身價(jià)的提升有所幫助。

購(gòu)買：這一點(diǎn)主要可以被理解為該校的招生情況如何，學(xué)生的背景如何，國(guó)際學(xué)生的比例是多少等等。

總結(jié)：

內(nèi)部分析的結(jié)論可用SWOT中的Strength和Weakness兩個(gè)因素來(lái)分析，來(lái)探察為學(xué)生所選學(xué)校的務(wù)實(shí)性，例如，學(xué)校內(nèi)部資源整合情況，學(xué)校招生情況，該校畢業(yè)生就業(yè)情況等，這寫都可分出優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，從而進(jìn)行分析。