美國(guó)的人生設(shè)計(jì)職業(yè)規(guī)劃從童年開始，而我們的職業(yè)規(guī)劃教育，則相形見絀。對(duì)于想要馳騁海外職場(chǎng)的留學(xué)生來講，今早的職業(yè)規(guī)劃，更是成功的關(guān)鍵!

    美國(guó)就業(yè)的《國(guó)家職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)方針》曾經(jīng)就提倡規(guī)劃職業(yè)生涯教育要從六歲開始，他們把所有的人群分成四類，第一類是小學(xué)，第二類是初中，第三類是高中，第四類是18歲以后，不同的時(shí)間段有不同的職業(yè)生涯分工。

早期職業(yè)規(guī)劃能夠給就業(yè)帶來幫助

    我的朋友是位非常優(yōu)秀的文學(xué)評(píng)論家，他住在休斯頓，他幫助他的孩子建立這種職業(yè)目標(biāo)，因?yàn)樗旧硎亲骷?，他的孩子在七歲的時(shí)候非常喜歡寫作，這和家長(zhǎng)的引導(dǎo)有很大的關(guān)系。也許這個(gè)孩子長(zhǎng)大以后是做和文字有關(guān)系的工作，當(dāng)這個(gè)孩子在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候就自己發(fā)行、印刷、編輯自己的雜志，并且定期出版。我看了以后非常佩服這個(gè)孩子，文字、排版都無可挑剔，做得非常專業(yè)，這完全是由小孩子自己設(shè)計(jì)的，當(dāng)然一開始父母會(huì)引導(dǎo)他，現(xiàn)在完全由這個(gè)孩子自己做。我看了這個(gè)七歲男孩的雜志以后非常的感慨，這主要是由父母的引導(dǎo)和他自己的興趣分不開的，如果他的職業(yè)目標(biāo)是做編輯，他從七歲開始就感興趣了，如果他到了二十歲，那么他會(huì)是多么尖端的水平!那么現(xiàn)在一個(gè)普通的大學(xué)畢業(yè)生，直接做編輯的話能做好嗎?

職業(yè)興趣是可以培養(yǎng)的

    其實(shí)很多的資源就在自己的身邊，我認(rèn)識(shí)一個(gè)學(xué)生，他的爸爸是集團(tuán)公司董事長(zhǎng)，爸爸開董事會(huì)的時(shí)候，這個(gè)孩子很小的時(shí)候就去參加，所以他就有生意概念。如果想解決一個(gè)問題，那么就要花很多的精力和時(shí)間，所以他就知道做生意需要哪些因素，如何去解決。他從小就聽董事會(huì)的會(huì)議，可能會(huì)聽到一些名詞，那么過后肯定會(huì)去了解，這樣就比其他的孩子多一些知識(shí)。

    這個(gè)孩子到美國(guó)讀書，到大一的時(shí)候就申請(qǐng)到著名的投資銀行去工作。所以他對(duì)這些商業(yè)的東西非常了解，對(duì)股票等等財(cái)經(jīng)知識(shí)也有相當(dāng)?shù)牧私?，現(xiàn)在他也在投資銀行工作。他旁聽的時(shí)候其實(shí)就培養(yǎng)了自己的興趣，所以興趣是可以培養(yǎng)的。

    職業(yè)信息是對(duì)各種職業(yè)的介紹，大人看的時(shí)候和小孩看的時(shí)候在某種程度上是相同的，比如說精算師是什么?很多的成人可能都不知道這個(gè)概念。既然通過文字可以比較簡(jiǎn)單的去描述這個(gè)職業(yè)，那么小學(xué)生、大學(xué)生、成年家人如果不去了解的話都不會(huì)了解。

人生設(shè)計(jì)職業(yè)規(guī)劃從童年開始

    家長(zhǎng)和教師都可以對(duì)孩子進(jìn)行職業(yè)生涯的指導(dǎo)，并不是要等到孩子上了大學(xué)的時(shí)候才去進(jìn)行指導(dǎo)，職業(yè)意識(shí)如果到了大學(xué)才建立起來，這個(gè)時(shí)間太短了，因?yàn)楹⒆記]有足夠的時(shí)間給自己的職業(yè)生涯做準(zhǔn)備。因?yàn)槁殬I(yè)技能是需要長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備的，比如說寫作，寫作是需要很長(zhǎng)的時(shí)間來磨煉的。如果你到大學(xué)的時(shí)候，感覺做記者不錯(cuò)，就申請(qǐng)去當(dāng)記者，那么這是很不利的。

    從小學(xué)、中學(xué)開始家長(zhǎng)和學(xué)校最好就給孩子創(chuàng)造一種職業(yè)的教育，給孩子們提供這種認(rèn)識(shí)職業(yè)和規(guī)劃職業(yè)生涯的機(jī)會(huì)。比如說美國(guó)有的學(xué)校，在對(duì)孩子進(jìn)行“職業(yè)周”或者“職業(yè)月”的教育，可能在這期間學(xué)生不會(huì)去上學(xué)，大家一起去聽很多著名學(xué)者的職業(yè)生涯講座，他們可以把自己的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)告訴孩子們，這個(gè)就是一個(gè)很好的、全方位的、近距離的接觸。然后可以讓學(xué)生自己進(jìn)行探索，比如通過表演劇來體現(xiàn)各式各樣的職業(yè)。

    甚至有個(gè)學(xué)?？梢宰寣W(xué)生自己印刷自己所謂的貨幣，在學(xué)校里面流通，再進(jìn)行一個(gè)應(yīng)聘模擬，讓小學(xué)生投自己的簡(jiǎn)歷，列出一個(gè)小時(shí)是多少錢的工資，不同的年級(jí)工資也不相同，孩子們還可以申請(qǐng)?bào)w育設(shè)施保管員等等，其實(shí)每個(gè)小時(shí)都可以有錢的，薪水有高低，這樣的話把教育融合在里面，學(xué)生們就會(huì)形成一個(gè)概念。我在這個(gè)學(xué)校是有工作的，大家去競(jìng)爭(zhēng)，如果我這個(gè)工作做不好，下個(gè)星期可能就下崗了。其實(shí)這種形式哪個(gè)學(xué)?？梢蕴峁┑?，這其實(shí)就是一種資源，所以只要我們?nèi)ニ伎?，那么職業(yè)規(guī)劃從小就可以做的。

    美國(guó)的《國(guó)家職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)方針》曾經(jīng)就提倡規(guī)劃職業(yè)生涯教育要從六歲開始，他們把所有的人群分成四類，第一類是小學(xué)，第二類是初中，第三類是高中，第四類是18歲以后，不同的時(shí)間段有不同的職業(yè)生涯分工，這種方法就非常好。很多的學(xué)生問我自己做什么好，我說我不知道，這個(gè)我不能告訴你，但是我可以告訴你，你應(yīng)該具備什么樣的基礎(chǔ)知識(shí)，具備什么樣的技能，你的學(xué)費(fèi)是多少，你要進(jìn)哪個(gè)學(xué)校比較合適，學(xué)生畢業(yè)以后出路在哪里，未來的發(fā)展是怎么樣的，薪水是多少，就業(yè)的前景是多少等等。至于說你要做什么工作，那就要看你現(xiàn)在做什么，你的職業(yè)發(fā)展在哪里?首先你要自我認(rèn)識(shí)，其次認(rèn)識(shí)教育與職業(yè)的關(guān)系，再次就是做職業(yè)決策，這三個(gè)過程實(shí)際上是一直在循環(huán)的。在這個(gè)長(zhǎng)期的成長(zhǎng)過程中，如果你從6歲開始到18歲，這個(gè)過程是很長(zhǎng)的，你應(yīng)該每天問自己能做什么，自己有什么特點(diǎn)，如何學(xué)習(xí)才能做這樣的職業(yè)，之后可以調(diào)整自己所學(xué)的東西，然后再做職業(yè)決策。但是過了一段時(shí)間以后，你可能又改變主意了，就再重新認(rèn)識(shí)一下，那么你就很可能淘汰掉一些工作，淘汰掉一些職業(yè)理想，在不斷的淘汰和更新中，慢慢就會(huì)提煉出你的職業(yè)目標(biāo)。

職業(yè)發(fā)展三部曲

    美國(guó)的《國(guó)家職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)方針》給大家定了很多的指標(biāo)，“三大環(huán)節(jié)”中就有很多的指標(biāo)，怎樣進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)，用什么手段進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)，包括獲取職業(yè)信息，學(xué)習(xí)知識(shí)。其次就是職業(yè)決策，包括找職業(yè)的技能，比如說如何獲取職業(yè)信息，如何寫簡(jiǎn)歷?，F(xiàn)在我們很多的大學(xué)生到了大學(xué)也不會(huì)寫自己的簡(jiǎn)歷，我現(xiàn)在收到的簡(jiǎn)歷看了以后可能就想扔掉，可能就不需要看這個(gè)人了，實(shí)際上可能這個(gè)學(xué)生還過得去，但是他寫的簡(jiǎn)歷很不專業(yè)。還有一種人的簡(jiǎn)歷寫得很專業(yè)，因?yàn)槟鞘堑教幊瓉淼摹?/p>

    美國(guó)很多的小學(xué)里面應(yīng)聘校內(nèi)的工作也要寫簡(jiǎn)歷，這些東西都是屬于職業(yè)技能規(guī)劃中的一部分。我們不妨在把美國(guó)的《國(guó)家職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)方針》里面的東西拿出來實(shí)踐一下，現(xiàn)在我們?cè)俸芏喾矫娑家M(jìn)了國(guó)外的一些優(yōu)秀的東西。我在《人生設(shè)計(jì)在童年—哈佛爸爸有話說》這本書里面，就把美國(guó)的《國(guó)家職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)方針》里面關(guān)于小學(xué)生部分的內(nèi)容放進(jìn)去了，這就可以給大家一起啟發(fā)。如果小學(xué)生可以按照這個(gè)去做的話，那么中學(xué)生就會(huì)更進(jìn)一步了，那么大學(xué)生幾乎就可以進(jìn)入半理想化了。

    我們?nèi)祟愔挥性陂L(zhǎng)期的成長(zhǎng)過程中間，練就一個(gè)真正的能夠在社會(huì)上被接受的，被市場(chǎng)追捧的職業(yè)技能和背景，一定要讓自己投入到職業(yè)市場(chǎng)中。我自己提出了一個(gè)“職業(yè)預(yù)備期”的概念，中國(guó)學(xué)生普遍的“職業(yè)預(yù)備期”太短，他們不一定是想學(xué)習(xí)，而是為了考試。我最后希望學(xué)生能夠在長(zhǎng)期成長(zhǎng)的過程中，把職業(yè)啟蒙思想灌輸?shù)浇逃锩嫒?，在孩子的整個(gè)成長(zhǎng)過程中都有職業(yè)教育意識(shí)，這點(diǎn)是非常重要的。

四種早期的留學(xué)規(guī)劃模式

規(guī)劃一：盡早出國(guó)，適應(yīng)國(guó)外的生活和學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)國(guó)際化人才。

    中國(guó)加入WTO之后，國(guó)外進(jìn)入中國(guó)的企業(yè)越來越多，想走出國(guó)門做跨國(guó)生意的國(guó)內(nèi)企業(yè)也越來越多，但是國(guó)內(nèi)培養(yǎng)的多數(shù)大學(xué)畢業(yè)生，還不能滿足這些企業(yè)的用人要求。而許多有海外留學(xué)經(jīng)歷的學(xué)生相對(duì)比較受歡迎，他們既對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)很熟悉，同時(shí)又掌握中國(guó)的文化背景和社會(huì)習(xí)俗，從而在中西經(jīng)濟(jì)、文化交流中游刃有余。

    不一定排名越靠前的院校就越適合自己，要選擇適合自己學(xué)習(xí)水平的大學(xué)。嚴(yán)格的學(xué)校預(yù)科有50%的淘汰率，學(xué)生要有心理準(zhǔn)備，并不是進(jìn)入這個(gè)大學(xué)的預(yù)科班就萬事大吉了。在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，良好的溝通及社交能力也相當(dāng)重要，以便盡快融入國(guó)外的生活，為畢業(yè)后的就業(yè)和發(fā)展創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)。

    另外，由于許多國(guó)外中學(xué)或高等院校都在9月開學(xué)，還有一些院校接受申請(qǐng)的截止時(shí)間也早于招生簡(jiǎn)章中標(biāo)明的日期，所以決定出國(guó)留學(xué)的學(xué)生應(yīng)盡早找到可以信賴的中介幫助咨詢、申請(qǐng)、簽證。

規(guī)劃二：先在國(guó)內(nèi)讀完本科，畢業(yè)后再出國(guó)讀碩士。

    由于國(guó)內(nèi)就業(yè)形勢(shì)的進(jìn)一步嚴(yán)峻，導(dǎo)致報(bào)考國(guó)內(nèi)碩士也出現(xiàn)了跟高考不相上下的千軍萬馬搶過獨(dú)木橋的情況，許多家長(zhǎng)希望孩子在國(guó)內(nèi)大學(xué)畢業(yè)后出國(guó)讀碩士，拓寬孩子視野，增加就業(yè)砝碼。

    如果想考慮出國(guó)讀碩士，需要專業(yè)人士給予細(xì)致的指導(dǎo)，保證留學(xué)以最快速度得以成功完成。一般可以與精通各國(guó)留學(xué)項(xiàng)目的專家做初步溝通，讓專家和你一起根據(jù)個(gè)人的個(gè)性特征、專業(yè)方向、經(jīng)濟(jì)能力，設(shè)計(jì)留學(xué)方案。

    入學(xué)后先要學(xué)好每門課程，如英國(guó)前20名的大學(xué)錄取碩士基本都要求申請(qǐng)人本科課程的平均成績(jī)至少要在80分以上;海外大學(xué)很重視申請(qǐng)人在大學(xué)四年里的綜合素質(zhì)，因此，要在學(xué)習(xí)的過程中尋找實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，比如平時(shí)的社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)歷、老師的評(píng)價(jià)推薦等等，都是升入海外名校不可或缺的因素;考好托?；蜓潘家彩巧暾?qǐng)到名校的關(guān)鍵因素;還有研究生專業(yè)的選擇應(yīng)將留學(xué)計(jì)劃與職業(yè)規(guī)劃結(jié)合起來，充分考慮就業(yè)前景，以便畢業(yè)之后能有所長(zhǎng)、有所用。

規(guī)劃三：家長(zhǎng)移民，孩子留學(xué)，高福利低學(xué)費(fèi)全面得益。

    家長(zhǎng)們一方面想讓子女到海外去接受更優(yōu)質(zhì)的教育，另一方面又為海外留學(xué)的高額學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)而大蹙眉頭。目前美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳大利亞等國(guó)家的移民條件已經(jīng)放寬，如果家長(zhǎng)先辦理移民，拿到綠卡之后孩子再留學(xué)，這樣一人移民，全家轉(zhuǎn)換身份，孩子留學(xué)的時(shí)候，除了能享受低廉的學(xué)費(fèi)之外，還能享有發(fā)達(dá)國(guó)家許多優(yōu)厚的福利和廣泛的社會(huì)權(quán)利。

    在選擇中介和移民項(xiàng)目的時(shí)候，面對(duì)不一致的信息、不同的定位建議、各種服務(wù)承諾、低價(jià)服務(wù)的誘惑，很多家長(zhǎng)感到非常困惑，怎樣的移民公司才是值得信賴的呢?要使自己家庭的移民和留學(xué)計(jì)劃高效、便捷、順利地完成，最好選擇能結(jié)合移民和留學(xué)兩大業(yè)務(wù)的公司，這樣可以將自己移民和孩子留學(xué)一并統(tǒng)籌規(guī)劃。

規(guī)劃四：沒有出國(guó)打算的學(xué)生，趁暑期打好英語(yǔ)底子，早為畢業(yè)或?qū)砹魧W(xué)做準(zhǔn)備。

    有的家長(zhǎng)希望孩子在國(guó)內(nèi)讀完大學(xué)后，如果能有好的就業(yè)就在國(guó)內(nèi)就業(yè)，如不行的話，再出國(guó)留學(xué)。

    不管孩子將來在國(guó)內(nèi)就業(yè)還是去海外讀碩士，都需要提升外語(yǔ)能力，因?yàn)閷淼氖澜绫囟ㄊ橇魍ǖ氖澜?，語(yǔ)言是必備基礎(chǔ)?？梢钥紤]在暑期讓孩子加強(qiáng)外語(yǔ)學(xué)習(xí)，為進(jìn)入大學(xué)做好準(zhǔn)備。無論選擇哪家培訓(xùn)學(xué)校都只是起到指導(dǎo)和點(diǎn)撥的作用，要想取得理想成績(jī)，還得學(xué)生自己狠下功夫。