美國大學申請文書一直是很多國內(nèi)學生關(guān)注的熱門問題，一向處于應(yīng)試教育環(huán)境下的學生對申請文書的寫作的確不太擅長。有學生提出，我們在寫自己的美國大學申請文書的時候，存在很多的誤區(qū)，該如何避免這些誤區(qū)嗎?下面我們聽聽留學專家是怎么說的吧。

　　那很明顯的還是圍繞著這一點“who are you”或者是“who you are”，中國學生在寫美國大學申請文書的時候有些是想搞怪搞奇，想非常獨特，因為美國來講，它崇尚獨特，在獨特方面可能每個人理解都不同，有的人覺得寫最好的活動，或者是拿得獎的，參加過國家的奧林匹克或者是參加過一些書法比賽，我拿過全市的一等獎，我拿過鋼琴的十級，我拿過跆拳道的黑帶，我拿過笛子的多少級的證書，這樣的東西對他們來講的話，其實我知道你做了這些事情，問題是，我們想要知道你是誰，并不是你做過了什么事情，所以說，你要從你的思想方面去寫，你的思想方面怎么樣成長，通過這些做過的事情，你是怎么樣有表達你的內(nèi)心的一個想法。這一點是非常重要的。

　　這個可能是對研究生方面會有這樣的，你將來要做什么樣的事情或者說你將來的一個設(shè)計。你現(xiàn)在做了什么樣的準備，對于本科生來講的話，可能最重要的是你在你過去做的這些事情當中，A、B、C，你是不是把ABC都連接起來的，連接起來這個過程當中，你有沒有得到思想上或者是有沒有得到情感上或者是情商方面的提高，這方面對你來講是非常重要的。

　　舉個例子，有一個學生申請到了耶魯，這個學生拿了一個奧數(shù)的金牌，而且是滿分金牌，這個很稀奇，因為全世界只有三個，就他是中國的，這個稀奇造成了得了這個獎之后MIT什么都不要，就要你了。他想要去常春藤這樣的學校，在這個過程當中，留學顧問跟他聊天的時候就問，你除了奧數(shù)的金牌你還剩下什么?這些東西是已經(jīng)有的，其他東西有什么?中間他講到過擊劍和打羽毛球，擊劍、羽毛球和奧數(shù)金牌怎么串到一起，留學顧問給他想了一個奇妙的點子，最后因為這篇文章很大的一個加分讓他錄取了耶魯大學。他的這篇美國大學申請文書的思路是：他覺得這個擊劍老師這樣劃三角，他打羽毛球也是有這樣的一個數(shù)學的可能計算的一個方式，什么樣的一個角度，什么樣的一個方式，這些東西等于說是用數(shù)學來建模，怎么樣讓你在更短的時間內(nèi)更有效得出劍或者是增加你的力臂，增加你的擊球點。怎么樣把這些東西聯(lián)系起來，讓你最后能夠有一個成長，所以說你做的東西不是單一的一件東西要去做，拿到這個單項的成果，美國人也是你各方面能夠觸類旁通，讓你每時每刻能夠進步，你的思想是這樣來進步的。很多其他的東西配合起來才能讓你真的能夠錄取到耶魯這樣的學校。

　　綜上所述，美國大學申請文書需要強調(diào)的是一個事情的過程，它是怎么發(fā)生、發(fā)展、聯(lián)系起來的，這與我們只看結(jié)果的思維方式是完全不同的。所以大家在寫申請文書的時候只要能夠抓住這個要點，就能夠避免進入文書寫作的誤區(qū)。