很多人一直在討論申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)時(shí)推薦信的作用有多大，其實(shí)這個(gè)問題沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的答案。如果這個(gè)材料完全沒有作用，學(xué)校一定不會(huì)要求申請(qǐng)者提供。只不過(guò)因?yàn)槲覀兞?xí)慣了讓別人寫好推薦信后再請(qǐng)老師簽個(gè)名而已，所以導(dǎo)致了美國(guó)學(xué)校對(duì)于中國(guó)學(xué)生推薦信的印象不好。有的人總結(jié)，在申請(qǐng)中，推薦信的作用是最小的，因?yàn)槲覀兊耐扑]信的可信度有問題，但推薦信又是申請(qǐng)材料里必須的，所以成了雞肋。

　我認(rèn)為，推薦信既然是申請(qǐng)材料里必須的一個(gè)部分，申請(qǐng)者不應(yīng)該放棄這個(gè)展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，而是要好好利用。現(xiàn)在大家都知道的是推薦信里不能只是褒義詞的匯總，不能假大空，不能把自己的優(yōu)點(diǎn)一頓亂吹。那推薦信應(yīng)該怎么寫？如果申請(qǐng)者是委托留學(xué)服務(wù)公司制作申請(qǐng)材料，要使自己的推薦信不至于淪為雞肋，自己就應(yīng)該多向顧問溝通自己的成長(zhǎng)歷程，自己取得過(guò)哪些值得驕傲的成績(jī)以及取得成績(jī)的過(guò)程是怎樣的，與別的同學(xué)相比自己的優(yōu)勢(shì)在于哪里等等。在這一溝通過(guò)程中，事例是重點(diǎn)，多說(shuō)說(shuō)自己的經(jīng)歷，這樣寫推薦信才能有一些夸獎(jiǎng)申請(qǐng)者的具體依據(jù)，而不是千篇一律的“該生學(xué)習(xí)優(yōu)秀，能積極主動(dòng)思考，樂于助人”這類中國(guó)式的評(píng)語(yǔ)，記住，以上的評(píng)語(yǔ)在推薦信里挺多只是個(gè)總起句或總結(jié)句，即便推薦信是別人代筆，申請(qǐng)者如果希望有一封能對(duì)自己申請(qǐng)起來(lái)積極作用的推薦信，自己應(yīng)該多思考有什么事情能證明自己的優(yōu)秀。

　　以下是推薦信里比較常涉及的一些點(diǎn)，申請(qǐng)者可根據(jù)自己的情況思考一下自己有哪些事情符合以下的其中幾點(diǎn)。

　　(1)Scholastic aptitude(學(xué)習(xí)方面的才能)
　
　　a.　Native intellectual ability(天賦)　　
　　b.　Imagination(想象力)　　
　　c.　Creativity(創(chuàng)造力)　　
　　d.　Capacity for analytical thinking(分析思考能力)　　
　　e.　Intellectual curiosity；spirit of inquiry(好奇心)　　
　　f.　Ability to work independently(獨(dú)立學(xué)習(xí)工作的能力)　　
　　g.　Memory(記憶力)　　
　　h.　Accuracy(準(zhǔn)確性)　　
　　i.　Methodology(研究方法)　　
　　j.　Capability for abstract reasoning(抽象推理的能力)　　
　　k.　Potential as a researcher(研究的潛力)　　
　　1.　Potential as a teacher(教學(xué)的潛力)　　
　　m.　Ability to express his ideas orally and in writing(口頭或文字的表達(dá)能力)　　
　　n.　Capacity，　desire　and　determination　for　good　quality　graduate　work(獲得學(xué)業(yè)成功的能力、愿望與決心)
　
　　(2)Academic　performance(學(xué)業(yè)上的表現(xiàn))　
　
　　a.　Breadth　of　general　knowledge(知識(shí)豐富)　　
　　b.　Knowledge　of　literature　in　his　field(本專業(yè)領(lǐng)域知識(shí))　　
　　c.　Grade　or　achievement(成績(jī)或成就)　　
　　d.　Industry，　diligence(勤勉)　　
　　e.　Participation　in　discussion(討論積極)　　
　　f.　Academic　maturity(學(xué)業(yè)上的成熟)　　
 
　　(3)Languages(語(yǔ)言能力)　　
　　a.　Ability　to　speak，　understand，　read　and　write　the　English language(聽、說(shuō)、讀、寫英文的能力)　　
　　b.　Ability　to　read　significant　literature　in　other　languages　than　English(英語(yǔ)以外的語(yǔ)言閱讀能力)　
 
　　(4)Character(品行)　　
　　a.　Honesty；integrity(誠(chéng)實(shí))　　
　　b.　Sincerity(誠(chéng)懇)　　
　　c.　Sense of responsibility(責(zé)任感)　　
　　d.　Cooperation(合作)　　
　　e.　Enthusiasm(熱誠(chéng))　　
　　f.　Conscientiousness(自覺性)　　
　　g.　Ethical　and　moral　standards(倫理與道德標(biāo)準(zhǔn))　　
　　h.　Reliability；dependability(可靠性)