非常鄭重、非常真誠(chéng)、但是一點(diǎn)兒也不溫馨的提示：

感受一下頂級(jí)Essay帶給你的沖擊，知道好Essay是什么樣子的，就可以了~

但是，一定、一定不要在自己申請(qǐng)寫文書時(shí)去 “借鑒”

不講大道理，只擺最基本的事實(shí)：

事實(shí)1：一套文書，不是單指一篇Essay，而是包括好幾篇Essays、推薦信、簡(jiǎn)歷、以及其它附加材料。要想成功申請(qǐng)國(guó)外高校，整套文書必須是一個(gè)有機(jī)的整體，利用一切可能的空間來全方位展現(xiàn)申請(qǐng)者的內(nèi)在和外在。Essay不是單純意義上的作文，Essay是深度展現(xiàn)申請(qǐng)者的最好方式。Essay的內(nèi)容，在簡(jiǎn)歷、推薦信、附加材料、（有時(shí)也在另外的Essays里）都會(huì)或多或少地得到體現(xiàn)。

事實(shí)2：直接“借鑒” 別人的Essay，看起來好像是省事省心的“好辦法”，但其實(shí)對(duì)申請(qǐng)100%有害無益。因?yàn)閯e人Essay里的寫的事情，在其它文書里絲毫得不到體現(xiàn)，其真實(shí)性就會(huì)受到懷疑。即便在其它文書里也加進(jìn)去相關(guān)內(nèi)容，但是還有面試。面試的很大一部分話題都來自文書所展現(xiàn)的內(nèi)容，因?yàn)槊嬖囌邔?duì)你的了解僅僅來自你的文書。沒有經(jīng)歷過的事，在面試時(shí)談起，一眼就會(huì)被面試官看穿。

事實(shí)3：如果全文“借鑒”，帶來的后果就是：這篇Essay和其它Essays的水平、風(fēng)格相差太多。要知道一套申請(qǐng)材料里，還有很多地方要用到英文寫作的。非常容易穿幫，風(fēng)險(xiǎn)實(shí)在太大了；如果不全文“借鑒”，也很容易穿幫。一篇好的Essay，尤其是我給大家看的這個(gè)樣本，是一氣呵成的感覺。從敘事到情感的抒發(fā)，是不可分割的整體。心理描寫部分很出彩，但是如果沒有前面所有的敘事鋪墊，就會(huì)很突兀，很奇怪。我也經(jīng)?？磳W(xué)生寫的英文東東，哪個(gè)段落是“借鑒”的，哪個(gè)段落是真正自己寫的，甚至哪句話是“借鑒”的，都一目了然。更不用說那些整天閱讀Essays的評(píng)審老師們了。所以，為了自己的切身利益和成功申請(qǐng)，不要冒這個(gè)險(xiǎn)。

事實(shí)4：成功文書的最大威力來自于：整套文書成功地塑造了一個(gè)完整、有血有肉、真實(shí)的人。每個(gè)人都有很多的閃光點(diǎn)，只要去挖掘，就一定能挖出無數(shù)閃閃發(fā)光的品質(zhì)。寫自己真實(shí)的故事，讓國(guó)外高校的評(píng)審老師看到真實(shí)的你。直接“借鑒”別人的故事，就永遠(yuǎn)失去了展示真實(shí)自我的機(jī)會(huì)。

事實(shí)5：申請(qǐng)學(xué)校，不是選最有名的，而是選最合適的。評(píng)審老師選學(xué)生，也不是選最好的學(xué)生，而是選最合適的學(xué)生里最優(yōu)秀的那個(gè)。也許一個(gè)學(xué)生很優(yōu)秀，但是他的各種素質(zhì)決定了他不適合某個(gè)高校，但是卻適合于另一個(gè)高校。真實(shí)地展示自己，就能幫自己申請(qǐng)到最合適自己的學(xué)校。如果進(jìn)入一個(gè)不適合自己的學(xué)校學(xué)習(xí)，真的是一件非常痛苦的事情。這不是進(jìn)步，而是在走彎路。

我最希望的結(jié)果是：我精心準(zhǔn)備了一道美味的菜肴，大家把美味消滅掉，增強(qiáng)自己的內(nèi)力，把餐具留在我手里就好。如果非要連盤子拿走，然后當(dāng)成自己做的菜肴給評(píng)審老師吃，會(huì)發(fā)生什么事呢？第一，菜已經(jīng)涼了，一點(diǎn)都不好吃，有可能還會(huì)反胃。第二，你把餐具砸自己手里了~