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留學(xué)文書寫作的三大換位思考

2013年02月21日來源:美國留學(xué)網(wǎng)作者: 萬佳留學(xué)
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“換位思考”是一個管理學(xué)的名詞,主要意思是在進(jìn)行工作的過程中,需要把自己放到別人的角度上來考慮問題,進(jìn)行決策。在留學(xué)申請的過程中,我認(rèn)為“換位思考”是一個很重要的工作策略。大家不要把思路和想法都局限到自己的小世界里面,要多去考慮別人,如果閱讀了自己的申請文書或者看到自己的申請材料后,是什么樣的感受和反饋,這樣就可以更好地準(zhǔn)備自己的申請,使自己的申請更加完美并獲得最佳的申請結(jié)果。

 

在申請文書中,大家會不自然地按照中國人的思路和想法來進(jìn)行寫作,所以寫出的風(fēng)格和材料往往是比較中式的,而且有些同學(xué)對美國和加拿大的錄取委員會的評判標(biāo)準(zhǔn)有不正確的認(rèn)識,也使得寫出的材料非常失敗,這些都是沒有進(jìn)行“換位思考”,或者“換位思考”失敗的結(jié)果。下面簡略地列出了留學(xué)申請文書應(yīng)當(dāng)進(jìn)行換位思考的內(nèi)容。

 

1. 在個人陳述的整體布局上

很多學(xué)生的個人陳述設(shè)計是非常失敗的,他們的思路是典型的中國思維,在文書寫作上往往是大而全,希望在申請文書中體現(xiàn)自身所有的內(nèi)容。故此,無論是小時候的把一分錢交給警察叔叔的經(jīng)歷,還是大學(xué)抗洪救災(zāi),都會一股腦的往上放,這使得文章整體的布局出現(xiàn)嚴(yán)重的思路不突出,內(nèi)容不鮮明的特點。其實,申請人為什么不“換位思考”,看看錄取委員會想要什么呢?如果自己是錄取委員會的一員,期待著學(xué)生的文書是什么樣子?到底是一個寬泛的自述,還是針對專業(yè)的一個有針對性的個人表達(dá)?其實,個人陳述就是一個圍繞專業(yè)的表達(dá),錄取委員會感興趣的就是和專業(yè)有關(guān)的內(nèi)容,至于其他的內(nèi)容并不是他們所關(guān)心的。一個學(xué)習(xí)計算機(jī)的學(xué)生,他的計算能力和編程經(jīng)驗,錄取委員會會非常感興趣,至于他參加抗洪救災(zāi)沒有,除非是他參與了抗洪救災(zāi)的計算機(jī)程序設(shè)計,錄取委員就不會太感冒了。故此,個人陳述的整體布局要以錄取委員會的喜好作為基礎(chǔ),錄取委員會希望看什么,就寫什么,如果沒有興趣的,就不要花任何力氣去寫了。這一點來說非常重要。

 

2. 在個人陳述的寫作風(fēng)格上

很多申請人在寫個人陳述的過程中,希望“語不驚人死不休”,力求將申請文書寫的完美,這一點本身沒錯,一篇優(yōu)美的個人陳述,是能夠給自己申請結(jié)果加上很多分?jǐn)?shù)的。不過,英語有一句話叫做“Substance over form“,意思是內(nèi)容重于形式,在閱讀申請材料過程中,錄取委員會其實也更注重申請人的實質(zhì)性東西,希望看到申請人的專業(yè)水平和研究工作經(jīng)歷。而很多申請人卻將大量的精力放到了如何使語言更優(yōu)美的方向上去,用的單詞生僻,讀起來不能朗朗上口,這實際上是本末倒置,無法得到錄取委員會的青睞。我曾經(jīng)接觸過有些學(xué)生,寫的個人陳述好像是隔海臨風(fēng)的散文,而不是腳踏實地的文書,這種材料不是錄取委員會的思路,也很難獲得錄取委員會的青睞。

 

3. 在個人陳述的寫作內(nèi)容上

由于沒有“換位思考”的意識,申請人在個人寫作內(nèi)容上的把握往往和錄取委員會的期待值離的甚遠(yuǎn),這主要體現(xiàn)在申請人對寫作內(nèi)容如何表達(dá)上。中國申請人對自己的工作經(jīng)歷往往會進(jìn)行著力描述,但是很少體現(xiàn)自己的思維、學(xué)習(xí)和提高過程。而錄取委員會一方面注重前者,一方面對于申請人的思維過程和自身提高上極其看重。他們看個人陳述,往往會采取一種邏輯的角度,即申請人的成長和進(jìn)步過程前后有沒有邏輯性,前面做的工作是否為后面的情況進(jìn)行了鋪墊,而后面的成就是否是前面工作的深化和提高。這些邏輯性是很多中國學(xué)生不具備的。有些同學(xué)做的事情很多,但是都是在文章中進(jìn)行詳細(xì)的列舉,沒有把這些重要的內(nèi)容以邏輯的角度串成一條線,展示給錄取委員會。這和錄取委員會的思路就相距甚遠(yuǎn),極大影響了自己文章在他們心目中的質(zhì)量和水平。

 

從上面三點來看,“換位思考”是一個很重要的申請概念,特別是在研究生文書寫作方面,可以說是申請人必須要做的一個環(huán)節(jié)。故此,同學(xué)們應(yīng)當(dāng)盡量把錄取委員會的思維和自己的思維結(jié)合起來,對申請文書進(jìn)行撰寫和調(diào)整,方能獲得理想的結(jié)果。

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