“換位思考”是一個管理學的名詞，主要意思是在進行工作的過程中，需要把自己放到別人的角度上來考慮問題，進行決策。在留學申請的過程中，我認為“換位思考”是一個很重要的工作策略。大家不要把思路和想法都局限到自己的小世界里面，要多去考慮別人如果閱讀了自己的申請文書或者看到自己的申請材料后，是什么樣的感受和反饋，這樣就可以更好地準備自己的申請，使自己的申請更加完美并獲得最佳的申請結果。

　　在申請文書中，大家會不自然地按照中國人的思路和想法來進行寫作，所以寫出的風格和材料往往是比較中式的，而且有些同學對美國和加拿大的錄取委員會的評判標準有不正確的認識，也使得寫出的材料非常失敗，這些都是沒有進行“換位思考”，或者“換位思考”失敗的結果。在下面，我簡略地列出留學申請文書我認為應當進行換位思考的內(nèi)容，和大家共享。

　　1. 在個人陳述的整體布局上

　　很多學生的個人陳述設計是非常失敗的，他們的思路是典型的中國思維，在文書寫作上往往是大而全，希望在申請文書中體現(xiàn)自身所有的內(nèi)容。故此，無論是小時候的把一分錢交給警察叔叔的經(jīng)歷，還是大學抗洪救災，都會一股腦的往上放，這使得文章整體的布局出現(xiàn)嚴重的思路不突出，內(nèi)容不鮮明的特點。其實，申請人為什么不“換位思考”，看看錄取委員會想要什么呢？如果自己是錄取委員會的一員，期待著學生的文書是什么樣子？到底是一個寬泛的自述，還是針對專業(yè)的一個有針對性的個人表達？其實，個人陳述就是一個圍繞專業(yè)的表達，錄取委員會感興趣的就是和專業(yè)有關的內(nèi)容，至于其他的內(nèi)容并不是他們所關心的。一個學習計算機的學生，他的計算能力和編程經(jīng)驗，錄取委員會會非常感興趣，至于他參加抗洪救災沒有，除非是他參與了抗洪救災的計算機程序設計，錄取委員就不會太感冒了。故此，個人陳述的整體布局要以錄取委員會的喜好作為基礎，錄取委員會希望看什么，就寫什么，如果沒有興趣的，就不要花任何力氣去寫了。這一點來說非常重要。[FS:PAGE]

　　2. 在個人陳述的寫作風格上

　　很多申請人在寫個人陳述的過程中，希望“語不驚人死不休”，力求將申請文書寫的完美，這一點本身沒錯，一篇優(yōu)美的個人陳述，是能夠給自己申請結果加上很多分數(shù)的。不過，英語有一句話叫做“Substance over form“，意思是內(nèi)容重于形式，在閱讀申請材料過程中，錄取委員會其實也更注重申請人的實質性東西，希望看到申請人的專業(yè)水平和研究工作經(jīng)歷。而很多申請人卻將大量的精力放到了如何使語言更優(yōu)美的方向上去，用的單詞生僻，讀起來不能朗朗上口，這實際上是本末倒置，無法得到錄取委員會的青睞。我曾經(jīng)接觸過有些學生，寫的個人陳述好像是隔海臨風的散文，而不是腳踏實地的文書，這種材料不是錄取委員會的思路，也很難獲得錄取委員會的青睞。

　　3. 在個人陳述的寫作內(nèi)容上

　　由于沒有“換位思考”的意識，申請人在個人寫作內(nèi)容上的把握往往和錄取委員會的期待值離的甚遠，這主要體現(xiàn)在申請人對寫作內(nèi)容如何表達上。中國申請人對自己的工作經(jīng)歷往往會進行著力描述，但是很少體現(xiàn)自己的思維、學習和提高過程。而錄取委員會一方面注重前者，一方面對于申請人的思維過程和自身提高上極其看重。他們看個人陳述，往往會采取一種邏輯的角度，即申請人的成長和進步過程前后有沒有邏輯性，前面做的工作是否為后面的情況進行了鋪墊，而后面的成就是否是前面工作的深化和提高。這些邏輯性是很多中國學生不具備的。有些同學做的事情很多，但是都是在文章中進行詳細的列舉，沒有把這些重要的內(nèi)容以邏輯的角度串成一條線，展示給錄取委員會。這和錄取委員會的思路就相距甚遠，極大影響了自己文章在他們心目中的質量和水平。

　　從上面三點來看，“換位思考”是一個很重要的申請概念，特別是在研究生文書寫作方面，可以說是申請人必須要做的一個環(huán)節(jié)。故此，同學們應當盡量把錄取委員會的思維和自己的思維結合起來，對申請文書進行撰寫和調整，方能獲得理想的結果。