>>我感興趣，馬上在線咨詢商學(xué)院論文分析：

　　這里，對(duì)申請(qǐng)2005 年秋季入學(xué)的部分商學(xué)院論文一一分析，以幫助申請(qǐng)人提高寫作質(zhì)量。當(dāng)然，每年的申請(qǐng)論文題目會(huì)有所變化，但是萬(wàn)變不離其宗，我相信，有了對(duì)這里要分析到的論文的深入理解，申請(qǐng)人再見(jiàn)到任何的論文就不會(huì)茫茫然而不知道如何入手了。要強(qiáng)調(diào)的是，這里作者只是作個(gè)簡(jiǎn)單的分析，以起到拋磚引玉的作用。

哈佛大學(xué)商學(xué)院申請(qǐng)論文 (Harvard Business School)：

　　哈佛商學(xué)院要求申請(qǐng)2005 年秋季入學(xué)的申請(qǐng)人提供六篇論文，數(shù)量算是多的，但是每篇文章的字?jǐn)?shù)限制在400 或者600 字之內(nèi)，也算是比較短的論文了，所以對(duì)申請(qǐng)人的語(yǔ)言精煉程度是一個(gè)十分“嚴(yán)重”的考驗(yàn)，能在幾百字之內(nèi)把一個(gè)問(wèn)題說(shuō)清楚，還要展示自己的與眾不同之處，確實(shí)要費(fèi)大量的心思了，可以說(shuō)是一字千金啊。下面就來(lái)看看每一篇文章題目與分析。

1. Describe a significant change that you brought about in an organization and its impact on your development as a leader. (400-word limit)
題目：描述一下你給某個(gè)組織帶來(lái)的一個(gè)重要的變化，以及這對(duì)你拓展你的領(lǐng)導(dǎo)能力的影響。

分析：這篇文章主要是考察申請(qǐng)人對(duì)“領(lǐng)導(dǎo)能力”的理解，申請(qǐng)人的“領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)”和申請(qǐng)人是否能否及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)來(lái)提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。象前文說(shuō)的一樣，最好的表達(dá)方式是舉例子說(shuō)明，或者說(shuō)是講個(gè)“故事”，然后再加上適當(dāng)?shù)淖h論來(lái)說(shuō)明自己的領(lǐng)導(dǎo)方式和自己對(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力的理解。哈佛大學(xué)很注重學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力，所以把這篇放在第一位也不意外。

該論文的內(nèi)容要突出以下幾點(diǎn)：

◆ 為什么你要給某個(gè)組織或者部門帶來(lái)這個(gè)變化，它們存在什么樣的問(wèn)題；

◆　你覺(jué)得你的變化能給該部門帶來(lái)什么好處，對(duì)該部門的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有什么
影響；

◆ 最關(guān)鍵的是你是如何實(shí)施你的“改變”計(jì)劃的，是一帆風(fēng)順地推進(jìn)你的計(jì)劃呢，還是中間遇到什么挫折打擊了你的積極性了呢？作者認(rèn)為，后一種情況可能更好地來(lái)展現(xiàn)你的領(lǐng)導(dǎo)能力，更有故事可寫?？梢园l(fā)揮的地方很多，人和組織都有習(xí)慣的作用，常常是安于現(xiàn)狀不愿意接受新的東西，遇到問(wèn)題的時(shí)候你是如何和同事溝通的，如何勸說(shuō)別人接受你的
觀點(diǎn)的，如何領(lǐng)導(dǎo)你的團(tuán)隊(duì)的。本書的第二章中講到的第一個(gè)素質(zhì)就是關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格的。在這篇文章中，你也可以說(shuō)明一下自己是什么風(fēng)格，是采取“逼迫”型的領(lǐng)導(dǎo)呢，還是能和員工打成一片，能采納別人的加以的領(lǐng)導(dǎo)呢？所以，文章的主旨是表現(xiàn)出你的作為領(lǐng)導(dǎo)的“執(zhí)行力”和協(xié)調(diào)各方面關(guān)系的能力。

◆ 最后，文章還要強(qiáng)調(diào)一下你從這件事情中學(xué)到了什么，是否還有不足之處有待將來(lái)改進(jìn)。有的人會(huì)問(wèn)，是不是說(shuō)正面的故事更好一些，表現(xiàn)自己已經(jīng)具有高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，說(shuō)到反面的教訓(xùn)會(huì)影響自己的形象？作者認(rèn)為申請(qǐng)人完全沒(méi)有這個(gè)擔(dān)心的必要，反面的故事可能更有說(shuō)服力，強(qiáng)調(diào)自己從中學(xué)到的東西也是發(fā)展自己的領(lǐng)導(dǎo)能力的重要一方面。這篇文
章要求用400 字來(lái)表述，還是有難度的，所以文章中不能有費(fèi)話，可以直接且入主題。

2. What are your three most substantial accomplishments, and why do you view them as such? (600-word limit)

問(wèn)題：你三個(gè)最重要的成就是什么，為什么你覺(jué)得它們重要。分析：這篇文章要求600 字，但是要講三個(gè)故事，平均下來(lái)每個(gè)故事只有兩百字。要用兩百字把一個(gè)故事講清楚，還要說(shuō)明自己為什么覺(jué)得它很重要也是一件不容易的事情。寫這篇論文可以這么考慮，這三個(gè)故事可以是互相有聯(lián)系的，也可以是三個(gè)獨(dú)立的故事。但是不論如何，我覺(jué)得這三個(gè)故事要突出你的三個(gè)不同的方面，第一篇論文已經(jīng)說(shuō)過(guò)你的領(lǐng)導(dǎo)能力的，這篇就不用再重復(fù)了，而是要表明你在其它方面的能力，比如，你對(duì)社區(qū)服務(wù)的貢獻(xiàn)，你在業(yè)余愛(ài)好中的成就，你在自己創(chuàng)業(yè)中的成就等等。每個(gè)人的經(jīng)歷都是多姿多彩的，所以每個(gè)人都能挖掘出自己的精彩之處。有的人說(shuō)，我有七八個(gè)例子，怎么選三個(gè)出來(lái)？那就要根據(jù)你在這六篇論文中的布局來(lái)考慮選材了，要點(diǎn)是：不要重復(fù)，有代表性，有特色，能與眾不同。比如說(shuō)，你曾經(jīng)爬過(guò)珠穆朗瑪峰，你去過(guò)南極科學(xué)考察，你甚至去過(guò)火星，或者說(shuō)你暑假到貧苦山區(qū)支教，這些都是能讓你“鶴立雞群”的事情，一定要寫出來(lái)。最后，在你每一篇故事的結(jié)尾都要來(lái)個(gè)畫龍點(diǎn)睛的論述：為什么我認(rèn)為這個(gè)是我重要的成就。你可能是克服了千難萬(wàn)險(xiǎn)才到了山頂，你去支邊讓你了解到了社會(huì)平衡發(fā)展和如何解決貧困問(wèn)題的思路，你去南極發(fā)現(xiàn)了環(huán)境保護(hù)對(duì)社會(huì)的意義，你去火星讓你領(lǐng)悟到了人生的另一種意義，等等。當(dāng)然，有的事情雖然很小，你如果能把它表述地跟放衛(wèi)星一樣，能把它拔到一個(gè)跟珠穆朗瑪峰一樣的海拔高度，能描述出它對(duì)心靈的震撼之處，也是可以寫出來(lái)的，但是這就對(duì)申請(qǐng)人的筆頭工夫有很高的要求了。600 字寫三個(gè)故事，可以說(shuō)是字字磯珠。

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