澳大利亞留學(xué)申請(qǐng)本科碩士需要了解哪些必備常識(shí)

根據(jù)數(shù)據(jù)新生赴澳本科學(xué)生最多選擇的專業(yè)大類是泛商科類(不包括金融)，商科因涵蓋廣泛的專業(yè)方向和眾多的就業(yè)領(lǐng)域，依然成為中國(guó)內(nèi)地學(xué)生赴澳留學(xué)的首選專業(yè)。緊隨其后的是理工大類，包括理科、工程和計(jì)算機(jī)。這與當(dāng)前全球人工智能的應(yīng)用、國(guó)內(nèi)高端制造業(yè)和新能源等行業(yè)的發(fā)展對(duì)相關(guān)專業(yè)人才的需求密切相關(guān)。

澳洲本科

澳大利亞的大學(xué)在理工專業(yè)有明顯的優(yōu)勢(shì)，在計(jì)算機(jī)、工程、自然科學(xué)等各個(gè)學(xué)科方向都有多所院校排名全球前100。澳洲留學(xué)申請(qǐng)本科需要了解哪些常識(shí)

人文社科類的傳播學(xué)與媒體研究專業(yè)排名第四。如今赴澳留學(xué)的本科生專業(yè)選擇呈現(xiàn)出越來(lái)越多樣化的趨勢(shì)。家長(zhǎng)和學(xué)生在規(guī)劃留學(xué)申請(qǐng)時(shí)需要綜合考慮興趣方向、自我優(yōu)勢(shì)和就業(yè)趨勢(shì)等因素。

澳大利亞許多本科學(xué)位允許學(xué)生修讀一個(gè)主修專業(yè)(Major)外加1-2個(gè)輔修專業(yè)(Minor)，以學(xué)習(xí)跨學(xué)科知識(shí)，培養(yǎng)成為復(fù)合型人才，在就業(yè)市場(chǎng)中提升自身核心競(jìng)爭(zhēng)力。

澳大利亞大學(xué)設(shè)置有6-8個(gè)學(xué)院。以悉尼大學(xué)為例，設(shè)置有商學(xué)院、人文社科學(xué)院、工程與計(jì)算機(jī)學(xué)院、理學(xué)院、建筑設(shè)計(jì)學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、法學(xué)院和音樂(lè)學(xué)院。不同大學(xué)在學(xué)院劃分上會(huì)有所差異，例如，有些大學(xué)會(huì)設(shè)置獨(dú)立的計(jì)算機(jī)學(xué)院有些大學(xué)開設(shè)醫(yī)學(xué)院。

從課程時(shí)長(zhǎng)來(lái)看，本科學(xué)制一般為3-5年。大多數(shù)商科、傳媒、計(jì)算機(jī)、設(shè)計(jì)和護(hù)理等專業(yè)為3年;工程、教育、心理學(xué)等通常為4年;另外比如建筑學(xué)、獸醫(yī)等一些專業(yè)，若學(xué)生希望在畢業(yè)后獲得職業(yè)注冊(cè)資格，則需要讀5-6年，需完成3年本科加2-3年碩士;臨床醫(yī)學(xué)類需5年。澳大利亞本科課程以學(xué)分制為主，修滿各專業(yè)要求的學(xué)分即可授予本科學(xué)位。

以就業(yè)為導(dǎo)向的課程設(shè)置

澳大利亞本科教育實(shí)用性強(qiáng)，許多大學(xué)的課程設(shè)置包含職業(yè)認(rèn)證內(nèi)容或相關(guān)實(shí)習(xí)項(xiàng)目，從課程設(shè)置角度不斷幫助學(xué)生提高就業(yè)能力

入學(xué)方式靈活，條條大路通羅馬

高中生升讀澳大利亞本科可選擇預(yù)科+本科、國(guó)際大一+本科、高考直錄以及職業(yè)技術(shù)課程+本科等方式。靈活的申請(qǐng)途徑為具有不同學(xué)歷背景的學(xué)生提供了通往優(yōu)秀大學(xué)本科教育的途徑。澳洲本科專業(yè)

認(rèn)可國(guó)內(nèi)高考成績(jī)，優(yōu)秀學(xué)生快速入學(xué)

澳大利亞有20多所大學(xué)認(rèn)可中國(guó)的高考成績(jī)，應(yīng)屆高考生可憑高考成績(jī)和雅思托福等標(biāo)準(zhǔn)化語(yǔ)言考試成績(jī)申請(qǐng)入讀澳大利亞大學(xué)大一，用3-4年時(shí)間即可完成本科學(xué)習(xí)。

澳大利亞本科入學(xué)途徑具有靈活性，通?？煞譃楸究祁A(yù)科銜接本科一年級(jí)、國(guó)際大一銜接本科二年級(jí)以及直入本科三種途徑。這些途徑各具優(yōu)勢(shì)，適合不同類型的學(xué)生。

根據(jù)數(shù)據(jù)，近三年來(lái)，通過(guò)本科直入途徑的學(xué)生占比較高，超過(guò)50%。對(duì)這類學(xué)生背景的分析表明，其中近30%的學(xué)生接受了國(guó)際高中課程，如A-Level、IB、SAT、OSSD等。

國(guó)內(nèi)升學(xué)壓力使得許多家庭在高中階段轉(zhuǎn)入國(guó)際體系，更早地規(guī)劃出國(guó)留學(xué)，這也有利于學(xué)生更早地適應(yīng)國(guó)外教學(xué)形式。

此外，還有近15%的學(xué)生在國(guó)內(nèi)完成大一/大二，通過(guò)本科轉(zhuǎn)學(xué)入讀澳大利亞本科課程。這部分學(xué)生中，有些是因?yàn)閲?guó)內(nèi)高考失利未能進(jìn)入理想大學(xué)，國(guó)內(nèi)本科就讀期間選擇出國(guó)留學(xué)。

澳大利亞留學(xué)申請(qǐng)本科碩士需要了解哪些必備常識(shí)

澳洲碩士

澳大利亞碩士概況

澳大利亞碩士課程分為兩類:授課型(Coursework)和研究型(Research)。與本科相似，主要學(xué)院設(shè)置涵蓋商科、人文社科、工程及計(jì)算機(jī)、理科、建筑設(shè)計(jì)、醫(yī)學(xué)、法學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域。歷年來(lái)，在澳學(xué)習(xí)碩士課程的學(xué)生中，98%以上的中國(guó)內(nèi)地學(xué)生入讀的是授課型碩士。

授課型碩士課程Master by Coursework課程時(shí)長(zhǎng):12-36個(gè)月;課程內(nèi)容:授課為主。120-180個(gè)學(xué)分。澳洲留學(xué)申請(qǐng)碩士需要了解哪些常識(shí)

研究型碩上課程Master by Research課程時(shí)長(zhǎng):1年或以上，課程內(nèi)容:以研究和論文為主。

一年制授課式碩士主要適合具有相關(guān)本科背景且一定行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)的申請(qǐng)者；大部分商科、計(jì)算機(jī)、傳媒等授課型碩士學(xué)制為1.5-2年，且很多院校接受跨專業(yè)申請(qǐng)；個(gè)別學(xué)校的工程碩士可接受本科理科背景學(xué)生由請(qǐng)，學(xué)制則需3年。

授課型碩士主要采用學(xué)分制。每個(gè)院校規(guī)定的必修課程和選修課程略有不同，學(xué)生需根據(jù)注冊(cè)課程的要求進(jìn)行選擇，修滿相應(yīng)學(xué)分即可授予碩士學(xué)位。部分大學(xué)的授課型碩士課程在最后一個(gè)學(xué)期安排項(xiàng)目學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供銜接研究型碩士的機(jī)會(huì)，特別是在理工計(jì)算機(jī)等領(lǐng)域。對(duì)于無(wú)法直接申請(qǐng)研究型碩士的本科畢業(yè)生，這是一種很好的橋梁銜接方式。

1.優(yōu)秀的教育質(zhì)量和強(qiáng)大的科研實(shí)力

2019年，澳大利亞研究委員會(huì)發(fā)布了卓越研究報(bào)告（Excellence in Research for Australia，簡(jiǎn)稱ERA），報(bào)告從22個(gè)廣泛研究領(lǐng)域和93個(gè)專項(xiàng)研究領(lǐng)域評(píng)估了42所澳大利亞高等院校的科研實(shí)力。澳大利亞有36%的科研領(lǐng)域遠(yuǎn)高于世界標(biāo)準(zhǔn)，30%的科研領(lǐng)域高于世界標(biāo)準(zhǔn)，以及24%的科研領(lǐng)域與世界齊平。其中，在Mathematical Sciences（數(shù)學(xué)）、Chemical Sciences（化學(xué)）、Environmental Sciences（環(huán)境科學(xué)）、Information and Computing Sciences（電腦信息科學(xué)）、Artificial Intelligence and Image Processing（人工智能和圖像處理）、Engineering（工程）、Electrical and Electronic Engineering（電子電氣工程）等多個(gè)研究領(lǐng)域中，科研技術(shù)水平遠(yuǎn)高于世界平均水準(zhǔn)。

盡管澳大利亞人口僅有2600多萬(wàn)，但已培養(yǎng)出16位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者。在科研成果方面，Wi-Fi、飛行記錄儀（黑匣子）、青霉素、宮頸癌疫苗、人工降雨等多項(xiàng)改變?nèi)祟惿畹目蒲谐晒从诎拇罄麃?。因此，澳大利亞的研究生教育為學(xué)生的成長(zhǎng)提供了肥沃的學(xué)術(shù)土壤。

2.課程設(shè)置靈活，就業(yè)導(dǎo)向與科研導(dǎo)向并行

澳大利亞碩士課程分為授課型(Coursework)和研究型(Research)兩種。授課型課程注重就業(yè)導(dǎo)向，許多專業(yè)的課程中包含職業(yè)認(rèn)證、實(shí)習(xí)、實(shí)操項(xiàng)目等。研究型碩士以科研為導(dǎo)向，旨在培養(yǎng)優(yōu)秀的科研人才，通常為導(dǎo)師帶領(lǐng)開展相關(guān)科研項(xiàng)目。兩和不同的課程方向?yàn)椴煌瑢W(xué)術(shù)背景、抱有不同理想的學(xué)生提供了靈活的課程選擇。

3.研究生錄取有明確標(biāo)準(zhǔn)，申請(qǐng)透明便捷

澳大利亞各大院校在研究生招生錄取方面設(shè)有明確的標(biāo)準(zhǔn)，主要考核學(xué)生的學(xué)術(shù)平均分以及雅思、托福等標(biāo)準(zhǔn)化語(yǔ)言考試成績(jī)。澳大利亞各大學(xué)高度信任各國(guó)官方合作伙伴，并且每年會(huì)錄取眾多來(lái)自這些合作伙伴的學(xué)生。如有任何招生要求發(fā)生變更，這些院校都會(huì)在第一時(shí)間通知其官方合作伙伴。因此，建議學(xué)生向這些官方合作伙伴進(jìn)行咨詢，在專業(yè)留學(xué)規(guī)劃師的指導(dǎo)下，根據(jù)實(shí)際情況適時(shí)調(diào)整申請(qǐng)策略。澳洲碩士研究生專業(yè)

赴澳攻讀碩士的專業(yè)選擇：

根據(jù)數(shù)據(jù)分析，赴澳研究生留學(xué)專業(yè)選擇呈現(xiàn)以下特點(diǎn):首先，自2019年以來(lái)，金融一直是留學(xué)生數(shù)量最多的專業(yè)。金融畢業(yè)生的就業(yè)薪資高且就業(yè)范圍廣泛，隨著中國(guó)金融市場(chǎng)走向國(guó)際化，市場(chǎng)對(duì)金融專業(yè)的專業(yè)人才需求也日趨迫切。其次，泛商科類也是研究生申請(qǐng)的熱門方向。

澳大利亞幾乎所有院校都設(shè)有商業(yè)碩士項(xiàng)目，無(wú)需本科背景，且專業(yè)方向多樣，學(xué)生可自由選擇感興趣的領(lǐng)域。近年來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)與商業(yè)分析結(jié)合的專業(yè)也受到廣泛關(guān)注，這類專業(yè)在澳大利亞也有較大職位缺口。第三，計(jì)算機(jī)專業(yè)持續(xù)熱門，其申請(qǐng)人數(shù)與金融專業(yè)相當(dāng)。當(dāng)前，人工智能、數(shù)據(jù)科學(xué)、網(wǎng)絡(luò)安全等領(lǐng)域成為計(jì)算機(jī)大類中的新熱門方向。