什么是STEM?

STEM代表科學(xué)（Science），技術(shù)（Technology），工程（Engineering），數(shù)學(xué)（Mathematics）。STEM教育就是集科學(xué)，技術(shù)，工程，數(shù)學(xué)多學(xué)科融合的綜合教育。STEM課程并不是科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)教育的簡單疊加，而是要將四門學(xué)科內(nèi)容組合形成有機整體，以更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力。

STEM教育的核心在于跨學(xué)科知識的綜合運用。

STEM的優(yōu)勢
STEM專業(yè)以其36個月OPT時長、畢業(yè)后即高薪等優(yōu)勢，廣受國內(nèi)學(xué)生和家長的喜愛。對于國際學(xué)生來說，畢業(yè)之后想找工作就要申請OPT(OptionalPracticalTraining)，有了OPT才可以在美國合法實習(xí)、工作，但是OPT都是有一定時間限制的。標(biāo)準(zhǔn)的OPT只有一年時間，也就是說如果畢業(yè)生一年之內(nèi)無法拿到H1B工作簽證，就必須離開美國了。但是STEM專業(yè)的畢業(yè)生可以申請額外24個月的OPT延期，加上首次OPT的12個月，STEM專業(yè)同學(xué)可使用的OPT時長可總共達36個月。

因此，選擇STEM項目，對于國際學(xué)生在美國找工作來說是莫大的優(yōu)勢。其中，加州大學(xué)河濱分校（UCR）商學(xué)院所有的研究生項目都通過了STEM認(rèn)證，包含MBA工商管理碩士，專業(yè)會計碩士和金融碩士。

STEM包括哪些專業(yè)

計算機系統(tǒng)工程
     計算機系統(tǒng)工程是學(xué)習(xí)計算機軟件和硬件相結(jié)合的學(xué)科，學(xué)習(xí)內(nèi)容有軟件工程、系統(tǒng)軟件、數(shù)據(jù)通訊、系統(tǒng)設(shè)計、語言處理等等。這個專業(yè)在目前的市場需求量較大，就業(yè)前景廣闊，大部分學(xué)生都能成為計算機工程師、IT業(yè)的程序師等。

環(huán)境科學(xué)，環(huán)境健康工程
環(huán)境科學(xué)，環(huán)境健康工程涉及了較為廣泛的環(huán)境科學(xué)問題，研究的內(nèi)容是物理和生物化學(xué)手段改進自然環(huán)境，所以學(xué)習(xí)科目也是十分廣泛，除物理、生化等還有大氣科學(xué)、地球科學(xué)、環(huán)境化學(xué)、水文學(xué)、土地資源分析等。在就業(yè)前景看來，環(huán)境咨詢師、公司的資源經(jīng)理、政府規(guī)劃專家等都是很好的選擇。

化工機械
      化學(xué)與工程兩種知識的結(jié)合專業(yè)，以培養(yǎng)化工工程師為目標(biāo)的一個專業(yè)，目前市場需求也很大，化工在全美工程類專業(yè)需求量排在第三，還是工程專業(yè)收入最高的專業(yè)之一。

工業(yè)工程
      工業(yè)工程專業(yè)研究的是如何將人類資源和生成資源結(jié)合使其最大限度且有效生產(chǎn)出產(chǎn)品的學(xué)科。工業(yè)工程師的目標(biāo)也是通過對人員、政策、生產(chǎn)過程、技術(shù)的合格管理，來獲得最高的生產(chǎn)率。所以這個專業(yè)的市場需求很大，70%以上的畢業(yè)生能進入工業(yè)界，成為企業(yè)管理人員或工業(yè)工程師等，平均薪資也較高。

機械工程
      機械工程是傳統(tǒng)的工程專業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計、開發(fā)、測試和生產(chǎn)各種機械零部件和設(shè)備的能力。這個專業(yè)的學(xué)生就業(yè)市場巨大，約80%的學(xué)生畢業(yè)后進入工業(yè)界工作。

航空、航天工程
航空、航天工程屬于敏感專業(yè)，涉及航空航天器以及相關(guān)設(shè)備，如導(dǎo)航設(shè)備與控制，儀表、通訊設(shè)備的設(shè)計、開發(fā)、測試、生產(chǎn)以及相關(guān)新技術(shù)的開發(fā)等等。航空、航天工程專業(yè)的工作市場主要集中在得克薩斯州、加利福尼亞州、華盛頓州和佛羅里達州的公司和政府部門。市場需求量中等，主要職業(yè)是航空航天設(shè)計工程師。雖然平均薪水遠遠高于其他工程專業(yè)畢業(yè)生的水平，但外國學(xué)生就業(yè)受到一定限制。

建筑、環(huán)境設(shè)計
建筑專業(yè)是工程和管理學(xué)的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生將客戶的設(shè)想和要求轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的細節(jié)，并且通過多種環(huán)節(jié)和過程完成工作的能力。畢業(yè)后的主要職業(yè)為建筑師、企業(yè)管理人員。隨著工齡與經(jīng)驗的增加，薪水增長較快。

商科中哪些屬于STEM專業(yè)？
通常STEM專業(yè)包括工程類、生物科學(xué)、數(shù)學(xué)、物理科學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域?qū)I(yè)。單從STEM概念來看，金融、會計這類的專業(yè)好像并不在STEM范疇之內(nèi)，但事實上有很多商科專業(yè)也是屬于STEM專業(yè)范疇之內(nèi)的。

      如果想選擇商科，但又擔(dān)心一年的OPT不足以找到工作的同學(xué)，那不妨把目光更多地投向那些商科里的STEMProgram，除了商業(yè)分析（BusinessAnalysis）之外，還可以選擇管理信息系統(tǒng)（MIS，ManagementInformationSystem）、物流管理（SCM，SupplyChainManagement）、金融風(fēng)險管理（FRM，F(xiàn)inancialRiskManagement）等商科也有一些是STEM項目。

經(jīng)濟學(xué)中的STEM專業(yè)
在國內(nèi)，我們一般都把經(jīng)濟學(xué)（Economics）定義為文科，在美國也是屬于SocialScience的范疇，但是經(jīng)濟學(xué)也有兩個小方向是STEM呢，它們分別是：

計量經(jīng)濟學(xué)（Econometric）

數(shù)量經(jīng)濟學(xué)（QuantitativeEconomics）

這兩個方向算是經(jīng)濟學(xué)中對數(shù)學(xué)要求最高的方向了，其核心是建立和應(yīng)用經(jīng)濟計量模型，也就是用數(shù)學(xué)推導(dǎo)經(jīng)濟學(xué)理論，結(jié)合應(yīng)數(shù)和統(tǒng)計學(xué)的算法，對具有隨機性特征的經(jīng)濟關(guān)系與經(jīng)濟活動的數(shù)量規(guī)律進行研究的一門經(jīng)濟學(xué)科。