俗話(huà)說(shuō)，萬(wàn)事開(kāi)頭難。當(dāng)你終于能在經(jīng)歷過(guò)雅思的摧殘后成功上岸，拿到夢(mèng)校offer踏上異國(guó)土地，事實(shí)上更大的磨礪正在等待著你。

開(kāi)學(xué)后的第一堂課就會(huì)重拳出擊，狠狠地把你打醒。即便是能夠在雅思考官面前一頓行云流水拿到口語(yǔ)7分的學(xué)霸，也會(huì)在上完課后一臉懵怔恍如夢(mèng)中。

整堂課如同聽(tīng)天書(shū)，專(zhuān)業(yè)詞匯、各種口音環(huán)繞身邊，一時(shí)間感覺(jué)自己的雅思考了個(gè)寂寞。

明明全都是英語(yǔ)，為啥雅思能考過(guò)，課卻聽(tīng)不懂？我們來(lái)看看三個(gè)最主要最直接的原因：

專(zhuān)業(yè)詞匯

一般來(lái)說(shuō)，學(xué)術(shù)課堂上的內(nèi)容，主題非常固定，老師為了讓每個(gè)學(xué)生都能聽(tīng)懂也會(huì)避免使用長(zhǎng)難句和一些具有地方特色的俚語(yǔ)表達(dá)。

其實(shí)可以類(lèi)比為雅思聽(tīng)力，只要你能抓住關(guān)鍵詞，就能跟上老師的節(jié)奏聽(tīng)完整堂課程。然而一些專(zhuān)業(yè)詞匯夾雜其中，以雅思聽(tīng)力/閱讀6.5分的正確率67.5%為例，一段語(yǔ)料內(nèi)容中超過(guò)30%實(shí)際上是都沒(méi)有聽(tīng)懂或跟上細(xì)節(jié)的，所以你聽(tīng)到的內(nèi)容可能是下面這樣的：

因此，聽(tīng)不懂課并不是句式有多復(fù)雜，而是不了解其中專(zhuān)業(yè)詞匯的意思，從而影響了對(duì)整段話(huà)的理解。

特別是人文學(xué)科如歷史、哲學(xué)、政治等，詞匯本身就比較復(fù)雜，還會(huì)出現(xiàn)各種語(yǔ)言（比如拉丁語(yǔ)、古希臘語(yǔ)等等）的舶來(lái)詞，整體聽(tīng)下來(lái)需要大量詞匯和知識(shí)的儲(chǔ)備。即便是雅思聽(tīng)力8分的學(xué)霸，也有可能敗下陣來(lái)，在下課后默默哭泣懷疑人生……

如果遇上一些沒(méi)有板書(shū)、教材，也沒(méi)有ppt的任性教授，這種痛苦就會(huì)成指數(shù)倍放大了。如果課堂提問(wèn)再抽到你回答……

光是想象一下那個(gè)畫(huà)面，小編都覺(jué)得窒息。

各種方言

除了專(zhuān)業(yè)詞匯，還有方言加持，地獄模式聽(tīng)課好不快活。

許多同學(xué)本以為熬過(guò)了雅思考試，就可以放心求學(xué)，沒(méi)想到去往國(guó)外，還要面臨艱難的語(yǔ)言關(guān)。

這是因?yàn)樵谑褂糜⒄Z(yǔ)的國(guó)家中，除了我們熟知的英音和美音、澳大利亞口音等等不同，即便是在同一國(guó)家的不同地區(qū)，也都有各自的口音。

而我們所熟知的BBC、新概念英語(yǔ)上的口音，其實(shí)是標(biāo)準(zhǔn)口音RP（Received Pronunciation），它也被稱(chēng)為“上流社會(huì)的口音”。

雖然聽(tīng)起來(lái)RP就相當(dāng)于我們的mandarin chinese（普通話(huà)），但實(shí)際上，普通話(huà)在中國(guó)很普遍，但在英國(guó)真正講 RP的人很少，因?yàn)楹芏嗳苏J(rèn)為這種口音裝腔作勢(shì)，因此并不愿意改變自己的口音……

即便你避開(kāi)了澳洲口音，去往英國(guó)，也不會(huì)好到哪里去。在英國(guó)，一共有56種被官方承認(rèn)的口音，威爾士到蘇格蘭語(yǔ)都被安排得明明白白。不少來(lái)自英格蘭北方或是其他地區(qū)的人即使到了其他地區(qū)，也堅(jiān)持使用鄉(xiāng)音，讓人頭大。

因此，如果說(shuō)RP你都很難理解，那么當(dāng)各種方言在你身邊環(huán)繞的時(shí)候，可謂就是完全在聽(tīng)天書(shū)了。

大量學(xué)術(shù)閱讀和寫(xiě)作任務(wù)

除了聽(tīng)力和口語(yǔ)上有問(wèn)題，閱讀和寫(xiě)作也是留學(xué)生們的一塊心病。

你以為雅思閱讀大篇幅很陰間、雅思寫(xiě)作字很多寫(xiě)不完？即便雅思考過(guò)了6.5分，當(dāng)你到了需要查閱文獻(xiàn)、做課下作業(yè)的時(shí)候，才知道曾經(jīng)的自己實(shí)在是太過(guò)天真了。

以英國(guó)為例，如果你是一年制碩士課程，一般課程安排都很緊湊，就算是課程安排不多的一些專(zhuān)業(yè)，每次課前文獻(xiàn)閱讀的任務(wù)也很重。

比如UCL的教育學(xué)碩士，一節(jié)課前的文獻(xiàn)閱讀任務(wù)一般在10篇左右，每一篇的篇幅在5000-2萬(wàn)字不等，且每次閱讀都是不一樣的主題和角度，所以需要反復(fù)閱讀與思考總結(jié)，有時(shí)一篇文獻(xiàn)的閱讀次數(shù)可能會(huì)達(dá)到10次及以上。

如果不在課前熟讀文獻(xiàn)，上課有80%的內(nèi)容可能都會(huì)聽(tīng)不懂，且無(wú)法融入小組討論及參與課堂互動(dòng)。3小時(shí)的課程下來(lái)，你就會(huì)一頭霧水，學(xué)不到什么東西。

同樣的，在學(xué)習(xí)期間也會(huì)經(jīng)常有一些學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作任務(wù)，如果沒(méi)有深入研究相關(guān)背景和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，基本上無(wú)法完成一篇5000-2萬(wàn)字的合格文章。

應(yīng)該如何解決？

說(shuō)了這么多，到底該如何解決這些窘境？

首先要打好語(yǔ)言基礎(chǔ)，不要以為雅思通過(guò)就萬(wàn)事大吉了，實(shí)力才是硬道理。在備考雅思的過(guò)程中，我們可以通過(guò)大量閱讀積累和寫(xiě)作練習(xí)，培養(yǎng)自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)術(shù)思維，打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。以作文為例，當(dāng)你去往國(guó)外留學(xué)后，所寫(xiě)作的學(xué)術(shù)論文也會(huì)根據(jù)回應(yīng)問(wèn)題、展開(kāi)論述、銜接邏輯這幾個(gè)維度去考慮，因此了解英語(yǔ)思維的展開(kāi)模式，是很重要的一步。

其次，可以尋找老師和學(xué)校的資源進(jìn)行自我補(bǔ)充學(xué)習(xí)。外國(guó)院校一般都會(huì)在開(kāi)課前，將整個(gè)課程手冊(cè)發(fā)放給學(xué)生，上面提前給出了每節(jié)課所對(duì)應(yīng)的內(nèi)容、問(wèn)題及這門(mén)課程相關(guān)的最基本reading list。同時(shí)，老師上課也會(huì)圍繞這些參考資料。

另外，同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)，也有必要鍛煉自己快速閱讀、搜集資料、歸納信息的能力。在相關(guān)領(lǐng)域的閱讀量越大，領(lǐng)域內(nèi)常見(jiàn)的詞匯表達(dá)、專(zhuān)業(yè)常識(shí)和相關(guān)案例熟悉度就會(huì)越高，從而提高我們對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解程度。

當(dāng)然，如果一開(kāi)始的幾節(jié)課實(shí)在是聽(tīng)得非常吃力，來(lái)不及吸收知識(shí)點(diǎn)，那么也可以使用錄音筆過(guò)渡一下。

總之，加油學(xué)習(xí)，英語(yǔ)很重要，雅思很重要！