首先，留學(xué)出國(guó)本科申請(qǐng)美國(guó)，我們要清楚美國(guó)大學(xué)想要選擇什么樣的學(xué)生?以以下幾所美國(guó)大學(xué)為例：

哥倫比亞大學(xué)：

地處紐約繁華地帶的哥倫比亞大學(xué)，其通識(shí)教育(Liberal Education)享有盛名，源自柏拉圖“自由公民”的全面教育理想，為受教育者提供通行于不同人群之間的知識(shí)和價(jià)值觀，“各美其美，美人之美，美美與共，世界大同。”

因此，哥倫比亞大學(xué)對(duì)學(xué)生思想的多元性與多樣性是非?？粗氐?。這里的學(xué)生來(lái)自世界各地，除了美國(guó)的白人之外，還有很多非裔美國(guó)人、拉丁裔人、亞洲人等少數(shù)民族，更有近20%的國(guó)際生，分別來(lái)自數(shù)十個(gè)國(guó)家和地區(qū)。如果不具備足夠的開(kāi)放性、包容性，可能你很難與你的導(dǎo)師、同學(xué)、室友們和睦共處，也難以探索世界無(wú)限多樣的可能。

麻省理工學(xué)院：

非?？粗貙W(xué)生的理工科基礎(chǔ)。麻省理工將學(xué)生的推薦信分為了兩個(gè)等級(jí)，理工科目直接歸為A等級(jí)推薦信，文科類(lèi)被歸為了第二等級(jí)。除了現(xiàn)有的成績(jī)的“數(shù)據(jù)”，麻省理工同樣看重，學(xué)生們感興趣的是什么。他們更鼓勵(lì)學(xué)生，去探索、去發(fā)現(xiàn)新事物，獲得可以長(zhǎng)久支持其前進(jìn)的動(dòng)力。大一結(jié)束之前，麻省理工的學(xué)生都不必急于把專(zhuān)業(yè)固定下來(lái)。因此，一半的學(xué)生，主修的是與他們初期所填寫(xiě)的完全不同的專(zhuān)業(yè)。他們只需在申請(qǐng)中，填報(bào)真實(shí)的自我、執(zhí)著而熱烈的追求就好。

普林斯頓大學(xué)：

一方面注重學(xué)術(shù)背景，錄取的學(xué)生如果是如同韋東奕一樣的學(xué)神，各科成績(jī)滿(mǎn)分或接近滿(mǎn)分就更好了。與此同時(shí)，并不意味著學(xué)究氣、墨守陳規(guī)，普林斯頓希望自己招收的孩子富于奇思妙想并能夠付諸行動(dòng)，從中可以看到學(xué)生的學(xué)術(shù)潛質(zhì)。

計(jì)算機(jī)科學(xué)家、為二戰(zhàn)破譯德軍情報(bào)做出巨大貢獻(xiàn)的艾倫·圖靈博士(1938屆)，穿越茫茫太空、第三個(gè)踏上月球的宇航員皮特·康拉德(1953屆)，《越獄》男主角扮演者溫特沃斯·米勒(1995年屆)，菲爾茨獎(jiǎng)得主陶哲軒(1996年博士畢業(yè))，均是普林斯頓大學(xué)校友。可見(jiàn)其培養(yǎng)方式的不拘一格，異彩紛呈。

杜克大學(xué)：

希望學(xué)生具有獨(dú)立性、創(chuàng)造性、責(zé)任心和公益心;

面試的時(shí)候注重考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，措辭、陳述是否得當(dāng)。

加州大學(xué)伯克利分校：

錄取時(shí)看重干貨，標(biāo)化成績(jī)方面，托福115、SAT1550以上，會(huì)受到歡迎。加州伯克利喜歡的學(xué)生，是那種思想開(kāi)放多元、性情堅(jiān)毅頑強(qiáng)、面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)時(shí)毫不害怕、在安逸的順流中保持自律精神的人，同樣，leadership也是受關(guān)注的。申請(qǐng)時(shí)，如果你有一些履歷或者作品，可以證明上述品質(zhì)，不妨大膽地表現(xiàn)出來(lái)吧。

波士頓大學(xué)：

考試成績(jī)很重要，但那些獨(dú)特的、多樣化的學(xué)生也很容易脫穎而出。如果你在某項(xiàng)單項(xiàng)賽事上取得了冠軍，充分展現(xiàn)了你的天賦、素質(zhì)、能力與付出，那無(wú)疑是會(huì)得到offer以及獎(jiǎng)學(xué)金的。此外，你是否能大方自如地體現(xiàn)你的領(lǐng)導(dǎo)力，這一點(diǎn)也至關(guān)重要。

綜上所述，美國(guó)大部分的院校想要尋找的學(xué)生不僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，還要凸顯出自己個(gè)人的團(tuán)隊(duì)力、領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)意性等。而學(xué)科競(jìng)賽恰恰能完整的體現(xiàn)出除學(xué)習(xí)能力外，學(xué)生自己本身的個(gè)人能力!

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