一般來說，學校需要的推薦人以3個為多，這里就討論三個推薦人的情況吧。區(qū)別與申請碩士或者博士的DIY們，由于缺乏課程以外的經歷，所以還是以結合學習和生活為主！當然，選擇的推薦人，在合理的前提下，他越強越好，知名度、影響力、實力背景都是做推薦人的選擇。但是，從道理上來說，首先這個申請人得有推薦你的理由，如果無法說明你們有過什么接觸以使得推薦覺得推薦你是值得的，那么即使這個推薦多強，其實對申請者來說也沒有什么直接的意義，學校不是好說話的人，他們很明白什么是合理的，什么是牽強！所以原則一：找了解你的人！或者換個說法，你能提供證據他是了解你的人，然后在了解你的人中選擇最強的——在學習和生活方面——當然首先考慮的是學習方面了！

　　推薦怎么寫？

　　很多推薦信中，不管是說學習方面還是生活方面，都是很表面的話，他/她很優(yōu)秀，真的很優(yōu)秀，真的優(yōu)秀在哪里呢？課堂上經常提問題？提問題的人多呢！經常去圖書館？去圖書管的人多呢！經常幫助別人？幫助別人的人多呢！

　　實際上，這些方向本身是沒有錯的，而問題卻是在于，如何去闡述這方面的表現，單純是說他/她如何好，這沒有任何的意義，試想一下，如果你不好，不優(yōu)秀，誰推薦你，關鍵是，通過什么事情體現出來你是優(yōu)秀的，在這個事情里申請人的表現如何能區(qū)別與身邊的人，或者說區(qū)別于同一個年齡階段或者身份（高中生/本科在讀）的人，這就是所謂的“對事不對人”，不會針對你是什么身份的人來判斷你是否具備達到錄取的條件，而是通過你做過什么事情，在事情中的表現如何，整個過程，得到一個什么樣的結果，申請人本身從這件事情中體現出什么來呢？