每到申請出結(jié)果前的那段時(shí)間，都是大多數(shù)學(xué)子焦急等待的日子，可以說是度日如年。應(yīng)該說很多人都會(huì)想到要和學(xué)?；蛘吆徒淌谌ヂ?lián)系一下，但是當(dāng)真的想聯(lián)系的時(shí)候，又往往覺得無從下手。

套詞需要注意一下幾個(gè)問題：

1 套詞是否必要？

我們經(jīng)常在各大論壇上看到有人說，“套詞其實(shí)沒什么用”，或者“套詞套得不好很可能會(huì)起反作用”等等?？吹竭@樣的一些論調(diào)，相信很多人都開始退步了，然而，你是否知道，就在你退卻的時(shí)刻，那些勇往直前堅(jiān)韌不拔的同學(xué)們，就已經(jīng)早早得拿到了offer了。。。所以，“套詞”作為一個(gè)增加錄取幾率以及得到獎(jiǎng)學(xué)金機(jī)會(huì)的途徑，是絕對不能放棄的。其主要方式主要還是通過email的形式與教授取得聯(lián)系，當(dāng)然也包括和招生辦的admission officer，小秘等的email來往。

2 套詞的目的是什么？

套詞的目的簡單來說，就是兩點(diǎn)，一個(gè)就是很直接也很現(xiàn)實(shí)的目的——要獎(jiǎng)學(xué)金，另外一個(gè)，可能是會(huì)被忽略的，那就是無論是前期套詞還是后期套詞，它都是搜集申請信息的重要渠道。

就套獎(jiǎng)來說，從近兩年的情況來看，的確是越來越難，但是這不能成為你放棄的理由。由于美國學(xué)校的錄取，在很多時(shí)候都帶有一定的主觀性，成績并不代表一切，并不一定你的成績好，他們就一定要你，美國的大學(xué)更看重的是你的研究興趣、職業(yè)目標(biāo)、以及個(gè)人素質(zhì)、科研能力等，而這些東西在申請材料里面可以體現(xiàn)一部分，但是沒有辦法很全面的讓一個(gè)之前對你是完全陌生的教授來對你有一個(gè)很好的了解，這也是我們提倡要積極去套詞的目的之一。

3 套詞的對象

一般理解上的套詞都是針對教授的，但事實(shí)上，套詞的對象可以很廣泛。

就套詞的目的就可以看出來，套詞的對象可以不局限于教授。比如說一般學(xué)校里會(huì)有g(shù)raduate students的名單，上面也會(huì)提供他們的聯(lián)系方式。雖然從學(xué)生那里無法得到很全面的獎(jiǎng)學(xué)金信息，但是他們可以為你提供一些教授的信息，包括各個(gè)學(xué)校入學(xué)的一些特點(diǎn)，比如耶魯入學(xué)前，對國際學(xué)生會(huì)有一個(gè)口語測試等等，你也可以了解到包括入學(xué)后他們的一個(gè)學(xué)習(xí)生活的狀態(tài)等。這些信息都會(huì)對你的申請會(huì)起到一個(gè)幫助和參考的作用。而教授的話，他們一般不會(huì)回答你這些問題。

關(guān)于教授這一方面的套詞，很多套詞的指導(dǎo)文章里都有很多提到，所以在這里也就不累述了。但是有一點(diǎn)要注意，也許很多人都提到過這么一項(xiàng)，那就是注意對教授的方向投其所好。但是在這里我想要說明的是，即使你和教授的方向不是那么的契合，也不用太過于刻意去迎合教授，只要你用心去和教授交流，教授是有這樣的包容心的，如果你確實(shí)有他欣賞的才能，也同樣會(huì)得到他的賞識的。

4 收到AD后是否需要套詞

另外，不少人在收到AD之后，就覺得獎(jiǎng)學(xué)金就無望了，或者覺得，收到之后就在那里等著offer的降臨了，這兩種態(tài)度都是不對的。

首先，就08年的申請來看，雖然是有一部分學(xué)校的AD是和offer一起發(fā)的，但是對于大多數(shù)學(xué)校來說，AD和offer分開發(fā)的情況會(huì)比較多一些。一般來說，收到了AD一般是意味著你在院里面的審核就是通過了，在這個(gè)之后，基本你的材料會(huì)轉(zhuǎn)到系里面去，而那個(gè)時(shí)候，就是系里面教授決定給誰獎(jiǎng)的時(shí)候了。所以這個(gè)時(shí)候你適時(shí)得聯(lián)系一下教授，一方面可以給教授留個(gè)印象，另一方面，如果也有助于教授更進(jìn)一步了解你。此外，在收到AD后，如果你對自己是比較有自信的，那你大可以主動(dòng)跟教授要一個(gè)面試的機(jī)會(huì)，如果能夠很好的和教授做一下直接的交流，給他留下一個(gè)好的印象，那這樣的話，對你最終是否能夠得到offer無疑是增加了很大的籌碼。