>>我感興趣，馬上在線咨詢

最新大學(xué)排名公布，前100名澳洲只有2所學(xué)校上榜！

 

 

在周一公布的最新CWUR全球大學(xué)排名中，澳洲大學(xué)似乎表現(xiàn)不是很出彩，不知道是否和今年的疫情有關(guān)。

 

常年全澳第一的墨爾本大學(xué)再次獲得全澳最高排名，但排名僅第63位。

與此同時，悉尼大學(xué)排名第98位，再次躋身前100名。

 

這兩個大學(xué)也是唯二進入該榜單全球前一百的大學(xué)。

 

從更廣泛的角度看，澳洲的許多大學(xué)在三年前達到頂峰之后正在逐漸失去優(yōu)勢。2018年，有四所大學(xué)進入了前100名，包括澳大利亞國立大學(xué)（ANU）和昆士蘭大學(xué)（UQ）。

 

CWUR表示：“令人擔(dān)憂的是，澳大利亞正在努力與世界各地的競爭對手競爭，大學(xué)的排名在下降。” 

而在美國和英國，雖然有許多大學(xué)名列前茅，但許多成熟的大學(xué)也在繼續(xù)下滑。

今年，昆士蘭大學(xué)從第106位跌至第109位，新南威爾士大學(xué)（UNSW）跌至114位。

澳國立大學(xué)是第125位，莫納什排名第128位，西澳大利亞大學(xué)排名第156位。

 

在前200名中的學(xué)校中，只有莫納什大學(xué)的排名比去年高。

除此之外，其他澳大利亞大學(xué)的情況如下：
阿德萊德大學(xué)（213），悉尼科技大學(xué)（379），格里菲斯大學(xué)（390），臥龍崗大學(xué)（396）。這幾所學(xué)校的排名較之前有所上升。

科廷大學(xué)（363），麥考瑞大學(xué)（380），迪肯大學(xué)（388）和紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)（398）的排名均下跌。

 

 

排名是通過評估每所大學(xué)提供的教育質(zhì)量、校友的就業(yè)水平、以及他們進行的研究而得到的。

而該榜單中的就業(yè)指標(biāo)只計算在全球最大的公司中擔(dān)任過高管職位的校友。

由于澳大利亞的大部分資金來自國際學(xué)生特別是中國學(xué)生的學(xué)費，因此它們也被批評是將外國學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;搖錢樹”。

封閉的邊界現(xiàn)在已經(jīng)切斷了許多教育機構(gòu)的重要收入來源。

來源：
https://www.businessinsider.com.au/australia-university-rankings-melbourne-sydney-china-2021-4

 

聯(lián)邦政府調(diào)查大學(xué)學(xué)生滿意度

聯(lián)邦政府復(fù)興國際教育的戰(zhàn)略將調(diào)查學(xué)生的滿意度，但是專家們警告說，調(diào)查可能不會提高質(zhì)量，并且可能會降低標(biāo)準(zhǔn)。

政府已經(jīng)發(fā)布了一份有關(guān)該戰(zhàn)略的討論文件，其中包括對學(xué)生觀點的考慮和參與，以此作為衡量其國際教育計劃成功與否的指標(biāo)。

 

關(guān)閉邊境阻礙了澳大利亞大學(xué)對海外學(xué)生的招募工作。

教育部長Alan Tudge在本月初發(fā)布了一項十年戰(zhàn)略咨詢報告，內(nèi)容涉及該部門計劃如何從大流行中反彈。

 

墨爾本大學(xué)高等教育政策與管理高級講師Gwilym Croucher博士說，學(xué)生滿意度調(diào)查所能達到的目標(biāo)是有限的。“這可能是一種笨拙的方式來評估學(xué)生如何體驗他們的課程以及課程為他們提供的價值。”維多利亞大學(xué)米切爾學(xué)院的高等教育研究員Peter Hurley同意，調(diào)查范圍是有限的。“學(xué)生的滿意度不同于衡量學(xué)習(xí)質(zhì)量的方法，但我認為對國際學(xué)生來說，這是一件重要的事情。”澳國立大學(xué)高等教育政策實踐教授安德魯·諾頓說，根據(jù)問題尋求反饋是合理的。“如果存在非常明顯的不滿，這可能是一個問題。”

 

所有大學(xué)和高等教育機構(gòu)都參加了年度教學(xué)質(zhì)量指標(biāo)調(diào)查，該調(diào)查報告了學(xué)生的經(jīng)歷。
 

從今年早些時候提供的最新結(jié)果顯示，在評估他們的教育經(jīng)歷質(zhì)量時，國際學(xué)生的成績（63％）低于國內(nèi)學(xué)生的成績（70％）。高等教育顧問Claire Field說，國際學(xué)生的滿意度通常比國內(nèi)學(xué)生的滿意度低幾個點。“通過這一新策略明確關(guān)注學(xué)生的滿意度將是一件好事，但是政府和監(jiān)管機構(gòu)將需要確保學(xué)術(shù)水平不受到損害。”“過分強調(diào)KPI可能會導(dǎo)致激勵機制，促使機構(gòu)讓更多的學(xué)生讓他們滿意，即使他們的工作未達到要求的標(biāo)準(zhǔn)。”“如果新的國際教育戰(zhàn)略試圖確保學(xué)生在澳大利亞獲得積極的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，從而加劇這些壓力，那將是一種真正的恥辱。”

 

該行業(yè)的監(jiān)管機構(gòu)高等教育質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)局也已開始要求大學(xué)衡量和跟蹤不同人群的滿意度。聯(lián)邦教育部發(fā)言人說，高質(zhì)量的學(xué)生體驗對澳大利亞作為國際教育合作伙伴的國際競爭力和我們教育機構(gòu)的聲譽至關(guān)重要。“我們有信心，大學(xué)不會降低學(xué)術(shù)水平以影響學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。”新南威爾士州教育部國際教育部前負責(zé)人，聯(lián)邦政府國際教育委員會前成員David Riordan表示，對學(xué)生滿意度的新關(guān)注是向前邁出的一大步。

 

來源：https://www.theage.com.au/national/plan-to-boost-international-education-sector-targets-student-satisfaction-20210422-p57lk4.html

>>我感興趣，馬上在線咨詢