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加拿大本科留學(xué)如何提高名校錄取概率

2021年03月18日點(diǎn)擊量:204
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申請(qǐng)加拿大留學(xué),無論在哪里上學(xué),想要被加拿大名校http://m.clcuae.com/newslist/newslist29_1.shtml錄取,都需要滿足相應(yīng)的條件。這里萬佳留學(xué)就為大家總結(jié)下,加拿大留學(xué)的申請(qǐng)要點(diǎn)。

 

1、語言成績

指托福、雅思、多鄰國等受加拿大院校認(rèn)可的官方語言考試成績。通常加拿大院校直接錄取的語言標(biāo)準(zhǔn)為:雅思總分6.5,單項(xiàng)不低于6;托??偡?8-100之間,單項(xiàng)成績各專業(yè)單獨(dú)要求;多鄰國總分在105-125之間。

但語言成績對(duì)于申請(qǐng)人來講并不是必要的,加拿大除了麥吉爾大學(xué)以外,其他所有院校都提供雙錄取渠道,即學(xué)生在學(xué)術(shù)條件滿足的前提下,可以先到大學(xué)指定的語言機(jī)構(gòu)讀一段時(shí)間的語言課程,完成后再進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)分課程。這種錄取形式給學(xué)生提供了充分的緩沖時(shí)間,也大大降低了語言在申請(qǐng)審核中的決定性地位。

 

2、高中成績

指高中階段6個(gè)學(xué)期的期中和期末成績,是申請(qǐng)加拿大大學(xué)的決定性因素之一。申請(qǐng)人的高中整體成績,以及和申請(qǐng)專業(yè)相關(guān)的單項(xiàng)學(xué)科成績,都是學(xué)校審核中非??粗氐慕M成部分,決定了學(xué)生能否被最終錄取。

這個(gè)環(huán)節(jié)也是所有學(xué)生需要詳細(xì)了解的部分,因?yàn)椴煌母咧姓n程體制和學(xué)術(shù)背景,在申請(qǐng)時(shí)候的要求也各不相同,大家充分了解之后才可以擇優(yōu)選擇,為自己爭(zhēng)取最大優(yōu)勢(shì)。

 

3、活動(dòng)背景

指和申請(qǐng)專業(yè)相關(guān)的活動(dòng)經(jīng)歷、獲獎(jiǎng)經(jīng)歷、或者課程學(xué)習(xí)經(jīng)歷等。近幾年活動(dòng)背景經(jīng)歷在院校申請(qǐng)的綜合考評(píng)中所占地位越來越高。在英屬哥倫比亞大學(xué)每年的錄取年報(bào)中可以看出,招生官在審核申請(qǐng)人材料時(shí),會(huì)綜合考慮學(xué)術(shù)以及非學(xué)術(shù)資質(zhì)。

非學(xué)術(shù)資質(zhì)就是指可以證明學(xué)生對(duì)申請(qǐng)專業(yè)有天賦、有興趣、且有學(xué)習(xí)熱情的校外活動(dòng)經(jīng)歷。2020/21年度,有超過81,000名申請(qǐng)人的綜合活動(dòng)材料被審核,錄取者中約15%的學(xué)生被審核了綜合資質(zhì)。加拿大本科申請(qǐng)

比如有些學(xué)生第一年的錄取情況不盡人意,決定再努力一年,這一年中,學(xué)生專注于提升專業(yè)相關(guān)的背景活動(dòng),以及大學(xué)專業(yè)先修課程的學(xué)習(xí),在學(xué)術(shù)成績沒有改變的前提下,第二年成功收獲了加拿大女王大學(xué)的商科錄取,還附有高額獎(jiǎng)學(xué)金。

因此在申請(qǐng)人學(xué)術(shù)成績年年攀高的大環(huán)境下,如果想要爭(zhēng)取名校offer,有規(guī)劃的提升活動(dòng)背景勢(shì)在必行。

 

 

 

4、面試

是大學(xué)審核過程中的重要一環(huán),本科階段通常是人機(jī)形式進(jìn)行。以工程、商科專業(yè)為例,學(xué)生在申請(qǐng)過程中需要進(jìn)行面試,通過面試中對(duì)隨機(jī)問題的回答,向申請(qǐng)?jiān)盒U宫F(xiàn)自己與所申專業(yè)的匹配度。面試環(huán)節(jié)發(fā)揮的好壞與否一定程度上決定了學(xué)生能否被最終錄取。今年需要面試的學(xué)校和專業(yè)都有所增多,可以看出加拿大院校逐漸加大對(duì)面試部分的關(guān)注。

比如有個(gè)學(xué)子有一個(gè)雅思7.0,GPA 95+的學(xué)生申請(qǐng)到了約克舒立克商學(xué)院,往年這個(gè)專業(yè)需要雅思7.5才會(huì)發(fā)放錄取,但是學(xué)生在面試時(shí)表現(xiàn)良好,充分體現(xiàn)了自己豐富的背景活動(dòng)以及個(gè)人優(yōu)勢(shì),因此獲得了“破格”錄取。加拿大本科留學(xué)申請(qǐng)

雖然海外名校的申請(qǐng)過程復(fù)雜,需要破解重重關(guān)卡,但大部分都可以通過經(jīng)驗(yàn)和練習(xí)得到提升,比如語言成績、活動(dòng)背景、面試表現(xiàn)等。唯有高中課程體制部分,基本上從入學(xué)就決定了,不同的課程體制決定了未來不同的申請(qǐng)渠道,而不同的申請(qǐng)渠道又影響著錄取的難易程度。

因此高中課程體制是申請(qǐng)加拿大大學(xué)的決定性因素之一,這里萬佳留學(xué)就針對(duì)不同課程體制在申請(qǐng)大學(xué)時(shí)的影響逐一分析。(按照普高體制、國際班體制(IB課程、AP課程、A-Level課程)、加拿大課程體制三個(gè)類別進(jìn)行)

 

5、各課程體制介紹

美國高中/AP課程

美國高中/大學(xué)先修課程,擁有國際化的學(xué)習(xí)氛圍,AP考試不限科目,任何科目學(xué)生都可以考,自由度高,適合學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),有寬泛的知識(shí)面和有效學(xué)習(xí)方法的學(xué)生。

課程難度:適中

 

IB課程

國際課程體系,國際化程度高,除學(xué)術(shù)課程以外,綜合素質(zhì)要求較高。大學(xué)對(duì)于IB課程的認(rèn)可度也非常高,要求學(xué)生的學(xué)術(shù)功底扎實(shí),IB考試有科目限制,一共可以考6門。適合主動(dòng)性強(qiáng),有卓越領(lǐng)導(dǎo)力、發(fā)散性思維的學(xué)霸型學(xué)生。

課程難度:高

 

A-Level課程

英國體系課程,專注深度學(xué)習(xí),但修讀科目較少,廣度較低。等級(jí)制評(píng)分,錄取要求簡潔明了。適合對(duì)未來專業(yè)目標(biāo)明確,且有扎實(shí)基礎(chǔ)的專業(yè)型學(xué)生。

課程難度:偏高

 

加拿大課程體制

目前國內(nèi)的加拿大高中課程主要針對(duì)于BC省、NB省和安省,其中又以O(shè)SSD安大略省課程體制為主。教學(xué)模式最匹配加拿大大學(xué)要求,課程選擇全面,且適用于大多數(shù)英語體系國家的大學(xué)申請(qǐng)。加拿大院校在錄取時(shí)會(huì)優(yōu)先考慮本國課程體制學(xué)生,錄取比例和概率上極具優(yōu)勢(shì)。

課程難度:適中

 

加拿大院校在招生時(shí),針對(duì)不同學(xué)術(shù)背景的學(xué)生有不用的招錄要求,以多倫多大學(xué)為例:

 

 

 

可以看出,多大2020/21入學(xué)的錄取學(xué)生中,61%來自于安大略省高中畢業(yè)生,這類學(xué)生拿安省高中畢業(yè)證,申請(qǐng)時(shí)有專屬通道。在綜合實(shí)力持平的情況下,加拿大院校更傾向于本地高中畢業(yè)的學(xué)生,如果能占有這個(gè)身份優(yōu)勢(shì),將大大提高名校的錄取概率。加拿大名校申請(qǐng)

那么怎樣才算是本地高中畢業(yè)生呢?是否一定要前往加拿大讀書才可以進(jìn)入這個(gè)范圍?實(shí)際上,只要就讀加拿大體制的課程,畢業(yè)后拿到加拿大高中畢業(yè)證書,就可以算為加拿大高中體制學(xué)生。

加拿大安大略省是加拿大的教育大省,麥考林雜志排名靠前的名校幾乎都坐落在安大略省。例如多倫多大學(xué)、以計(jì)算機(jī)聞名的滑鐵盧大學(xué)、擁有加拿大前三商學(xué)院的約克大學(xué)和西安大略大學(xué),以及工程類專業(yè)名列前茅的麥克馬斯特大學(xué)等。

因此對(duì)于希望申請(qǐng)加拿大名校的學(xué)生來講,獲得加拿大安大略省高中畢業(yè)證,對(duì)于未來申請(qǐng)大學(xué)是非常有利的。而這種優(yōu)勢(shì)不僅體現(xiàn)在錄取比例上面,在錄取分?jǐn)?shù)上也有著絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。

加拿大高中學(xué)生的錄取平均分?jǐn)?shù)線低于其他國際課程體制(3.83)1.1分,更低于國內(nèi)普高學(xué)生錄取分?jǐn)?shù)線(5.23)1.55分??梢?,獲得加拿大高中畢業(yè)證,可以幫助學(xué)生更順利的進(jìn)入理想院校。

不僅如此,在之后的學(xué)習(xí)中,提前學(xué)習(xí)加拿大高中課程體系,能夠更快地銜接大學(xué)課程,不需要進(jìn)行體制轉(zhuǎn)換。課程中也會(huì)為學(xué)生們普及更多的加拿大常識(shí),幫助大家今后入境加拿大更好地適應(yīng)當(dāng)?shù)厣詈臀幕h(huán)境。

 

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