本來(lái)想閑言碎語(yǔ)不要講，專(zhuān)門(mén)裱一裱這個(gè)本科essay的寫(xiě)法。但是，手把手教您之前還是要先廢話(huà)的嘮叨幾句。想必在整個(gè)準(zhǔn)備申請(qǐng)的過(guò)程中，你也看到過(guò)關(guān)于本科essay如何寫(xiě)作的各種tips?？吹竭^(guò)關(guān)于essay如何如何重要，要如何如何出新的各種悖論駁論?？吹竭^(guò)五花八門(mén)的topic，層出不窮的sample，又圈又點(diǎn)的comment。然而，是不是依然云里霧里不知所措？是不是依然面對(duì)學(xué)校的各種requirements不知道如何滿(mǎn)足？是不是依然面對(duì)“要個(gè)性。要不同。要?jiǎng)?chuàng)新”的口號(hào)無(wú)所適從？我理解。短短的3年初中生活+3年的高中生活是你唯一可以挖掘素材的土壤，而中國(guó)學(xué)生由于所處的環(huán)境和整體的教育體制決定著大多有著相似的經(jīng)歷和接受教育的感悟。想要做到推陳出新，在眾多申請(qǐng)者的材料當(dāng)中直抓admission officer的眼球的確很難。但是難歸難，既然任何事情都有規(guī)律可循，都有經(jīng)驗(yàn)可歸，那么憑借對(duì)本科申請(qǐng)的心得和體會(huì)，今天就教您如何寫(xiě)好本科申請(qǐng)小essay，給您實(shí)打?qū)嵉慕ㄗh和忠告。

閑言——essay到底有多重要

關(guān)于申請(qǐng)材料，我們習(xí)慣將它分為硬件和軟件。換另外一個(gè)角度，也可以分為可塑造和不可塑造。不可塑造的是指申請(qǐng)者自身的高中學(xué)校背景（包括高中各科成績(jī)）和標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)（Standardized Test）。可塑造的則是指申請(qǐng)者的推薦人，推薦信內(nèi)容，主essay，簡(jiǎn)歷和所申請(qǐng)學(xué)校的命題小essay。大多數(shù)學(xué)校對(duì)于標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)有比較彈性的要求，有些學(xué)校，這里不但包括大U，也包括傳說(shuō)中審核標(biāo)準(zhǔn)苛刻的LAC，對(duì)SAT成績(jī)的影響和要求采取模糊態(tài)度。更值得一提的是，由于SAT考試服務(wù)在中國(guó)沒(méi)有設(shè)置相應(yīng)的考點(diǎn)，有個(gè)別學(xué)校免去了對(duì)中國(guó)學(xué)生SAT成績(jī)的要求，而且是只賦予給中國(guó)學(xué)生的特權(quán) 。相較于研究生，博士的申請(qǐng)，高中學(xué)校的背景對(duì)于本科申請(qǐng)結(jié)果的影響微乎其微，絕大多數(shù)本科申請(qǐng)者都有合格的高中成績(jī)作為硬件條件。這就越發(fā)顯得可塑造的申請(qǐng)材料的重要性。試想，同等硬件條件下的兩個(gè)申請(qǐng)者，PK的只有那些可塑造的軟件材料。開(kāi)放式的絕對(duì)自由化的主essay，由于單個(gè)申請(qǐng)人的個(gè)性不同，在評(píng)估過(guò)程中很難縱向評(píng)比，一較高下。于是，每個(gè)大學(xué)獨(dú)立的supplement中命題的小essay就好比我們熟知的作文考試。它提供給申請(qǐng)者一個(gè)展示的平臺(tái)，然而這個(gè)平臺(tái)存在相對(duì)的自由和約束。自由的是你可以根據(jù)自己的經(jīng)歷任意選擇素材表現(xiàn)自己。約束的是這種選擇不是天馬行空，而是基于同樣的topic。

綜上，其實(shí)不難看出，這個(gè)命題essay很可能就是國(guó)外大學(xué)錄取委員會(huì)審核申請(qǐng)材料時(shí)花費(fèi)時(shí)間最多，精力最多，重視最多的部分，也很可能就是影響申請(qǐng)結(jié)果的依據(jù)。用“很可能”來(lái)限制我的這個(gè)判斷是因?yàn)楫吘褂绊懮暾?qǐng)結(jié)果的因素有很多，不能僅憑借這樣的分析做絕對(duì)的判斷。我想提醒申請(qǐng)人的是，雖然我們按照某種標(biāo)準(zhǔn)把申請(qǐng)材料做了分類(lèi)，但是申請(qǐng)材料是一個(gè)整體，應(yīng)該在著重小essay的同時(shí)給予其他部分以同等的重視。尤其是standardized test，花整塊的時(shí)間準(zhǔn)備然后考到合適申請(qǐng)的成績(jī)永遠(yuǎn)也不是浪費(fèi)時(shí)間?？荚?，是申請(qǐng)邁出的第一步也是最容易的一步。

碎語(yǔ)——什么才是成功的本科申請(qǐng)essay

明確了命題小essay的重要性，接著就要花心思研究成功的essay具備什么優(yōu)點(diǎn)。

Essay的中文意思是短文，散文。英語(yǔ)意思是an analytic or interpretive literary composition or a tentative attempt。由此可見(jiàn)，其實(shí)這個(gè)essay就相當(dāng)于廣大高中在讀申請(qǐng)者最熟悉的，也是在學(xué)校常常會(huì)寫(xiě)的作文。把大學(xué)規(guī)定的topic做一個(gè)簡(jiǎn)單的歸納，會(huì)發(fā)現(xiàn)除了少數(shù)幾個(gè)學(xué)校的essay話(huà)題稍顯另類(lèi)之外 ，其他大部分的學(xué)校一般都會(huì)提出或涉及如下幾類(lèi)essay要求：

1.回憶類(lèi)：描述你的成長(zhǎng)經(jīng)歷，包括學(xué)習(xí)，生活，個(gè)人興趣愛(ài)好等
2.自省類(lèi)：談?wù)剬?duì)你影響深刻的人物或者事件
3.啟發(fā)類(lèi)：說(shuō)說(shuō)選校原因
4.憧憬類(lèi)：勾勒作為學(xué)校一份子的貢獻(xiàn)或者假想畢業(yè)之后希望實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)

本科申請(qǐng)的命題小essay大體上就是圍繞這四個(gè)類(lèi)別，所謂萬(wàn)變不離其宗，恁它花樣翻新五花八門(mén)，也都可以無(wú)一例外的替換成上面四個(gè)類(lèi)別進(jìn)行歸類(lèi)。不難看出，這幾類(lèi)topic都不算是刁難申請(qǐng)者。如果高中生朋友寫(xiě)起來(lái)存在困難，也是因?yàn)橛捎谀昙o(jì)較輕，尚未對(duì)上述問(wèn)題進(jìn)行過(guò)細(xì)致的思考。我們說(shuō)好的文學(xué)作品來(lái)源于生活然而高于生活，我建議高中生朋友不妨借申請(qǐng)的“東風(fēng)”，對(duì)自己最近幾年學(xué)生生涯和將來(lái)的發(fā)展方向做一個(gè)小小的回顧和展望。提前準(zhǔn)備的高中生朋友不妨拿出自己的周記，日記翻翻看看，尋找素材。

那么到底什么才是成功的本科essay呢？市面上有很多留學(xué)專(zhuān)家提供的范例和方法，更有的通過(guò)一些渠道搜集了英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家的學(xué)生申請(qǐng)時(shí)寫(xiě)的成功essay提供給大家仿效。對(duì)比之下不難發(fā)現(xiàn)，由于接受教育和成長(zhǎng)環(huán)境，文化背景各方面的不同，導(dǎo)致國(guó)外學(xué)生的essay相比較中國(guó)學(xué)生的思路稍顯另類(lèi)。在這里，強(qiáng)烈不建議中國(guó)學(xué)生效仿國(guó)外學(xué)生的essay style，不要刻意迎合所謂admission officers和所申請(qǐng)學(xué)校的喜好。一篇好的essay，是真情實(shí)感的流露，是經(jīng)過(guò)思考，經(jīng)過(guò)自省，經(jīng)過(guò)推敲的產(chǎn)物。在大學(xué)錄取要求的網(wǎng)頁(yè)上，我們不斷看到 ”interesting”, “make your response attractive”, “something about your own which might be ignored by other people” 的字樣，申請(qǐng)委員會(huì)面對(duì)浩如煙海的申請(qǐng)材料，也希望能看到極具個(gè)性的，與眾不同的文書(shū)。道理很簡(jiǎn)單，就像我們高中參加的無(wú)數(shù)次的語(yǔ)文作文考試，命題“使我受到教育的一件事”，全班恨不得都寫(xiě)成“揀夾子、推車(chē)子、抱孩子、讓座子、送瞎子”的“五子登科”作文。其實(shí)，你選擇的素材和內(nèi)容不見(jiàn)得需要多么轟轟烈烈，多么刻骨銘心，于小處見(jiàn)感悟，用一滴水去折射太陽(yáng)的光彩，讓文章在情理之中卻又在意料之外，

推陳——essay中不該出現(xiàn)之1.2.3

前面討論過(guò)的，文書(shū)作為一個(gè)整體在申請(qǐng)的過(guò)程中發(fā)揮著不同的作用。最理想的效果是讓什么文書(shū)發(fā)揮什么作用，讓什么材料說(shuō)什么話(huà)。每個(gè)部分各司其職，各立其功。在已經(jīng)準(zhǔn)備好的推薦信，主essay和簡(jiǎn)歷的基礎(chǔ)上，命題小essay就要展示上述材料沒(méi)有展示出的你的特點(diǎn)和想法。盡量避開(kāi)大家都會(huì)提到的方面不提，根據(jù)自己的經(jīng)歷和性格特點(diǎn)組織essay。
一定需要避開(kāi)的內(nèi)容有如下幾個(gè)類(lèi)型：

1．“我是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。成績(jī)名列前茅?！?/FONT>

這個(gè)不用你再贅述，想必你的推薦人已經(jīng)把這個(gè)信息在推薦信里傳遞了。即便沒(méi)有明確說(shuō)明，你的成績(jī)單就是為了說(shuō)明這個(gè)準(zhǔn)備的。不要把自己打造成自家瓜自己夸的王婆。

2．“我有很強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力，組織了班級(jí)學(xué)校的各項(xiàng)大型活動(dòng)。”

 泛泛的鑒定式的語(yǔ)言毫無(wú)意義。可以試圖轉(zhuǎn)換成一個(gè)小小的細(xì)節(jié)事例，在這個(gè)事情當(dāng)中，體現(xiàn)自己的相關(guān)能力，而不是去用概括性的語(yǔ)言鑒定自己。

3．“我來(lái)自五千年悠久歷史的文明古國(guó)，從小接受仁義禮智信的傳統(tǒng)教育?！?/FONT>

這是每個(gè)中國(guó)申請(qǐng)人都具備的特點(diǎn)，不要拿過(guò)于空泛過(guò)于大的帽子扣在自己頭頂。能夠影響和幫助你形成性格的只有靠你最近的人或環(huán)境，例如家庭和學(xué)校。

出新—— 我有別人沒(méi)有的

其實(shí)手把手教到這部分，我想認(rèn)真讀了這個(gè)文章的高中生朋友都知道essay應(yīng)該寫(xiě)成什么程度算成功。由于每個(gè)申請(qǐng)人自己的背景差異很大，在這里不可能統(tǒng)一出一個(gè)模板給大家，也沒(méi)有一個(gè)可以遵循的規(guī)律可言。在這里，我想給大家提供幾個(gè)出發(fā)點(diǎn)，申請(qǐng)人可以從這幾個(gè)角度挖掘自己的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷。

1． 家庭熏陶

父母是我們的第一任老師，家庭的熏陶對(duì)于我們的成長(zhǎng)有難于忽視的影響。父母曾經(jīng)為你做了哪些讓你印象深刻的事情？給過(guò)你哪些難以忘懷的關(guān)愛(ài)？曾經(jīng)因?yàn)槭裁磁u(píng)了你？有沒(méi)有因?yàn)槟愕牟还远蛋德錅I？

值得說(shuō)明的是，也許你還是會(huì)覺(jué)得這些是俗氣的。但是，感動(dòng)人的事例往往就是特別平凡的。只要曾經(jīng)打動(dòng)過(guò)你，那么它一定能夠打動(dòng)別人。

2． 同伴感染

除了父母接觸最多的就是班級(jí)里的同學(xué)和別的渠道認(rèn)識(shí)的同齡人。你們之間曾經(jīng)發(fā)生過(guò)什么特別的事情？他/她的什么品質(zhì)讓你欽佩？他/她有什么缺點(diǎn)，你希望可以避免？他/她有什么困難尋求過(guò)你的幫助？他/她曾經(jīng)幫助過(guò)你度過(guò)怎樣不開(kāi)心的日子？

3． 愛(ài)好特長(zhǎng)

每個(gè)申請(qǐng)人都會(huì)有一個(gè)或者多個(gè)愛(ài)好和特長(zhǎng)，你會(huì)自發(fā)的用這些活動(dòng)去填補(bǔ)時(shí)間上的空白。它讓你的生活不再單調(diào)，變得豐富。它讓你在繁忙的學(xué)習(xí)生活之余，體會(huì)到了別的快樂(lè)。也許你的愛(ài)好是常見(jiàn)的唱歌跳舞，也許你的愛(ài)好是少見(jiàn)的潛水和登山，這都無(wú)關(guān)緊要。記住，平凡有平凡的美好，偉大有偉大的魅力。關(guān)鍵是抒發(fā)的情緒發(fā)自肺腑，重要的是真情實(shí)感的流露。

4． 白璧微瑕

不要懼怕暴露缺點(diǎn)。甚至有的學(xué)校會(huì)讓你寫(xiě)出你的缺點(diǎn)，然后說(shuō)出為什么你認(rèn)為這是缺點(diǎn)。金無(wú)足赤，人無(wú)完人就是這個(gè)道理。呈現(xiàn)在學(xué)校面前的是立體的你，多面的你，完整的你。

我想說(shuō)：其實(shí)本科essay并不難寫(xiě)。它的完成建立在你對(duì)自我的深入剖析和認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上。你了解自己越多，你關(guān)注生活越多，你的體會(huì)就越多，你的素材就越多。養(yǎng)成關(guān)注細(xì)節(jié)的好習(xí)慣，帶著善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，去發(fā)現(xiàn)自己生活中那些微小的，然而卻觸動(dòng)了自己的事情。多去關(guān)注他人的生活，思考他/她的經(jīng)歷是否也同樣的打動(dòng)了你，去體會(huì)，把他們變成自己的經(jīng)歷。

最后，和廣大高中申請(qǐng)者共勉：認(rèn)同昨天的自己。喜歡今天的自己。期待明天的自己。