近年來， 隨著對加拿大高品質(zhì)教育的需求不斷增加和留學(xué)低齡化趨勢，很多加拿大知名中小學(xué)逐漸被大家所熟知，例如：St. George’s School, Upper Canada College, Appleby College, Havergal College, Branksome Hall, St. Andrew’s College等等。這些學(xué)校早已是中國學(xué)生和家長的夢想學(xué)校。在眾多所加拿大私校中，選校成為家長和各位顧問老師最糾結(jié)的問題之一：該如何幫孩子選到好學(xué)校？到底什么樣的私校算好？總聽人說私校好壞不看排名要看認(rèn)證，那到底什么認(rèn)證最權(quán)威？

今天小編就來給為大家解開這個謎團(tuán)

在開始講述加拿大私立中小學(xué)認(rèn)證類別之前，小編先提前給大家出一道題，在上述圖片中，你認(rèn)識哪幾個認(rèn)證呢？是不是感覺有好幾個陌生的認(rèn)證類別是比較少見的？沒關(guān)系，在本系列的文章中，小編帶大家數(shù)一數(shù)那些加拿大私校的認(rèn)證類別。

1、G30 Schools

G30學(xué)校（之前被稱為G20學(xué)校）。2006年，位于南非Grahamstown的圣安德魯學(xué)院的大衛(wèi)·維爾德校長以及英國惠靈頓中學(xué)的安托尼·賽爾頓校長共同發(fā)起創(chuàng)辦了“G20全球精英中學(xué)組織”。該組織最初由國際教育機(jī)構(gòu)評選的全球最頂尖的基礎(chǔ)教育20所學(xué)校組成，所有成員學(xué)校承諾開展某種形式的創(chuàng)新以實現(xiàn)卓越，因此，這里的G也就是“Group”的意思。

之前命名為G20，但組織目前已有30所成員學(xué)校，饒是如此，要在全球范圍內(nèi)遴選出30所高中，其標(biāo)準(zhǔn)之嚴(yán)苛可想而知。任何計劃加入該組織的學(xué)校都需要有現(xiàn)任組織成員校的邀請并通過成員校選舉才可加入。這些學(xué)校無不以歷史悠久、入學(xué)嚴(yán)格、教育質(zhì)量出類拔萃而著稱。“牛校”中就包括了中國家長耳熟能詳?shù)挠萘诸D公學(xué)、美國國王學(xué)院、瑞士的日內(nèi)瓦國際學(xué)校、澳大利亞圣彼得學(xué)院、美國芝加哥大學(xué)實驗學(xué)校等知名學(xué)府。

目前中國范圍入選G30精英中學(xué)組織的高中有兩所，一所是北京的中國人民大學(xué)附屬中學(xué)、另一所則是香港的漢基國際學(xué)校。加拿大有三所，分別是頂級混校Appleby College，頂級男校Upper Canada College和頂級女校Branksome Hall。

2、CAIS

CAIS全稱Canadian Accredited Independent Schools 加拿大認(rèn)證獨立（非公立）學(xué)校（組織），是由創(chuàng)立于1986年的Canadian Educational Standards Institute (CESI)，加拿大教育標(biāo)準(zhǔn)研究院與創(chuàng)立于1981年的 Canadian Association of Independent Schools (CAIS)加拿大獨立學(xué)校協(xié)會，在2011年投票合并為新的CAIS。

目前，加拿大全境目前共92所CAIS私校，近一半的CAIS私校在安省（37所)，接下來是卑詩?。?1所）和魁?。?4所）。58所CAIS私校是走讀，只有27所CAIS是走讀兼住宿（其中15所在安?。?/p>

CAIS對所有成員學(xué)校有非常嚴(yán)格和高標(biāo)準(zhǔn)的要求，每隔幾年定期對學(xué)校進(jìn)行評估：派遣一個由專業(yè)教育工作者組成的團(tuán)隊進(jìn)行為期多日的學(xué)校訪問，根據(jù)既定的標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)校的表現(xiàn)進(jìn)行研究、詢問、觀察和討論。學(xué)校將須為這次訪問提前收集所有相關(guān)的文件和關(guān)鍵績效指標(biāo)，并讓學(xué)校員工、家長、學(xué)生及董事會成員回答團(tuán)隊所提出的問題，然后準(zhǔn)備一份詳盡的報告說明學(xué)校在哪些方面符合、在哪些方面不符合、為什么。一般情況下，至少需要18個月的時間CAIS和學(xué)校之間才能在所有方面達(dá)成一致，以保持其正式會員資格。在最新一期CAIS的策略展望中，未來幾年對學(xué)校的考察和推動將會集中在以下幾個方面：
Student-centered：以學(xué)生為核心
Leadership：領(lǐng)導(dǎo)力
Excellence：追求優(yōu)異
Collaboration：協(xié)作
Relevance：相關(guān)性（指學(xué)校課程及項目設(shè)置對教育目標(biāo)的相關(guān)性）

National & Global Perspective：國家和全球化視角
Inquiry & Understanding：征詢和理解（多樣性教育）
 
其實總結(jié)一下就是：一所符合CAIS標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校，代表它已經(jīng)經(jīng)過了徹底審查，學(xué)生和家長可以確信它已經(jīng)達(dá)到了國際上的最高標(biāo)準(zhǔn)。然而，即使一些學(xué)校沒有經(jīng)過CAIS認(rèn)證，也不代表就一定是差學(xué)校。這可能意味著這些學(xué)校由于一些原因決定不接受這個審查程序，或者曾經(jīng)申請過但當(dāng)時不符合標(biāo)準(zhǔn)。
? 學(xué)校列表：https://www.cais.ca/families/schools 

3、Round Square

Round Square成員學(xué)校的特點由一個共同的信念所塑造，這一信念來自教育家Kurt Hahn的理論，圍繞著6個主題---Internationalism、Democracy、Environmentalism、Adventure、Leadership、Service--- 構(gòu)成了Our IDEALS。
Round Square IDEALS為我們的探索框架奠定了基礎(chǔ)，該框架支持學(xué)校開發(fā)和構(gòu)建整體計劃，以培養(yǎng)學(xué)生的個性，能力和生活技能。同時也提供了一個共享平臺，由網(wǎng)絡(luò)中的所有學(xué)校共享，我們可以圍繞這個平臺進(jìn)行協(xié)作，交換和共享學(xué)習(xí)資源，并參與聯(lián)合活動，如會議，交流和學(xué)術(shù)項目。

? 學(xué)校列表

4、ISABC

Independent Schools Association of British Columbia BC省獨立學(xué)校聯(lián)盟-ISABC學(xué)校將提供最好的教育機(jī)會，以滿足孩子們的個人需要。通過合作、承諾和相互尊重的氛圍，ISABC成員學(xué)校能夠達(dá)到最高的教育標(biāo)準(zhǔn)。

ISABC學(xué)校致力于孩子教育的各個方面的創(chuàng)新、卓越和機(jī)遇?？偟膩碚f，協(xié)會的學(xué)校努力提供最好的：

學(xué)術(shù)規(guī)劃——成績突出
學(xué)術(shù)支持和對個人學(xué)習(xí)需求的關(guān)注
對個人文化的支持和關(guān)懷
表演和視覺藝術(shù)項目
運動的機(jī)會
輔助課程及義工機(jī)會
全球意識/連接
學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展

在協(xié)會里有很多的選擇和項目，允許每個學(xué)校達(dá)到挑剔的父母所期望的特殊標(biāo)準(zhǔn)。大多數(shù)ISABC學(xué)生升入他們的首選大學(xué);這一比例高于其他學(xué)校，包括哈佛、普林斯頓和耶魯在內(nèi)的一些北美和世界領(lǐng)先的高等教育機(jī)構(gòu)；牛津和劍橋。

? 學(xué)校列表

5、CIS Ontario

The Conference of Independent Schools of Ontario (CIS)是安大略獨立學(xué)校的一個協(xié)會，安大略獨聯(lián)體學(xué)院的使命是通過模范學(xué)生項目、專業(yè)學(xué)習(xí)和協(xié)作行動來提高成員學(xué)校的優(yōu)秀水平。
CIS價值觀：
? 卓越：我們追求卓越，努力為學(xué)生和會員學(xué)校提供創(chuàng)新和優(yōu)質(zhì)的課程和服務(wù)。
? 合作：我們的立志于建立在會員學(xué)校的合作和參與上。通過共同努力，我們可以取得更大的成就。
? 完整性：作為一個成員組織，我們以誠實、尊重和專業(yè)的態(tài)度行事并對自己的行為負(fù)責(zé)。
? 學(xué)習(xí)：我們的存在是為了促進(jìn)和支持會員學(xué)校的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)指導(dǎo)我們所做的一切。
? 成員的價值：我們的存在是為了向我們的成員學(xué)校提供高價值，并支持和促進(jìn)我們的集體利益。

? 部分學(xué)校列表

6、FISA

Federation of Independent School Associations (FISA)。FISA是根據(jù)BC省維多利亞州的BC省財政部公司和個人財產(chǎn)登記辦公室根據(jù)BC省社會法案的規(guī)定注冊的非盈利組織。私立學(xué)校被理解為受《私立學(xué)校法》管制的那些不屬于省政府所有和經(jīng)營的學(xué)校。獨立學(xué)校協(xié)會聯(lián)合會成立于1966年，是不列顛哥倫比亞省獨立學(xué)校團(tuán)體的傘形組織。聯(lián)合會是不列顛哥倫比亞省會員的組成部分，是學(xué)校和政府以及其他教育機(jī)構(gòu)之間的聯(lián)絡(luò)人。FISA致力于幫助獨立學(xué)校保持獨立性，同時在立法和財政方面尋求公平待遇。FISA致力于教育自由的社區(qū)。這個社區(qū)允許制定共同的方法，并防止那些不共享FISA目標(biāo)的人使用分而治之的技術(shù)。

? 學(xué)校列表

7、OFIS

The Ontario Federation of Independent Schools (OFIS)透過促進(jìn)制定標(biāo)準(zhǔn)的領(lǐng)導(dǎo)、提倡使用政府的教育資源、保護(hù)和支持家長在教育上的選擇，以及鼓勵公眾認(rèn)識成員學(xué)校的貢獻(xiàn)，把獨立學(xué)校連結(jié)成網(wǎng)絡(luò)。

目標(biāo)

1. OFIS通過共享資源、提供專業(yè)發(fā)展、提供行政和政策發(fā)展支持的網(wǎng)絡(luò)，將成員學(xué)校聯(lián)系在一起；
2. OFIS主張為成員獨立學(xué)校提供政府教育資源，防止不必要的政府干預(yù)；
3.OFIS定期提供有關(guān)成員學(xué)校的公共信息，并確保成員學(xué)校合理自我定義的權(quán)利，從而保護(hù)和支持家長在教育方面的真正選擇；
4. OFIS通過促進(jìn)成員學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)制定領(lǐng)導(dǎo)來鼓勵公眾意識和贊賞成員學(xué)校對省的貢獻(xiàn)；

核心價值觀——加入OFIS是開放給所有的學(xué)校,教育協(xié)會和個人認(rèn)同和支持真正的父母選擇在教育和渴望發(fā)展更大的完整性通過標(biāo)準(zhǔn)制定領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校,所以約承擔(dān)并積極致力于以下核心價值觀:

1. 我們重視在教育理念和目標(biāo)的支持下，提供透明的愿景、使命和價值觀的重要性。
2. 我們重視聘請有經(jīng)驗和資格的教師和行政人員的重要性，他們同意堅持和實現(xiàn)學(xué)校向家庭和學(xué)生承諾的愿景、使命和價值觀。
3.我們重視出版和應(yīng)用政策的多樣性，包括種族、膚色、信仰、種族和能力。
4. 我們重視公開披露和執(zhí)行明確制定的、公開發(fā)布的關(guān)于所有學(xué)校運營問題的政策和程序，包括招生、教育標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生評估、人力資源、評估和報告實踐、健全的財務(wù)實踐、退學(xué)、停學(xué)和開除。
5. 我們重視有效的課堂管理策略，有序的課程范圍和順序規(guī)劃，準(zhǔn)確的記錄，不斷提高學(xué)生的知識、能力和成績。
6. 我們重視健全的行政及人事管理措施，包括策略規(guī)劃、政策制訂、明確界定的職位描述、按工作表現(xiàn)檢討及專業(yè)發(fā)展。
7. 我們重視財務(wù)問責(zé)制，透過健全的財務(wù)制度、審慎的財務(wù)管理、透明的預(yù)算編制和報告制度，以及短期和長期的財務(wù)規(guī)劃。

? 部分學(xué)校列表

↓更多最新權(quán)威資訊請聯(lián)系我們