加拿大碩士學(xué)位申請(qǐng)要求是比較高的，對(duì)于申請(qǐng)者的大學(xué)GPA有一定的要求，那么，如果申請(qǐng)者的GPA略低于碩士學(xué)位錄取要求，有哪些補(bǔ)救辦法呢？
申請(qǐng)者的GPA成績(jī)不是很高，其實(shí)還是有比較多的補(bǔ)救措施的。一方面，申請(qǐng)者可以在成績(jī)單中附上學(xué)生大學(xué)期間的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，來(lái)證明自己在專業(yè)課的學(xué)習(xí)能力；或者降低申請(qǐng)要求，選擇碩士預(yù)科課程，碩士文憑課程，以及偏重工作經(jīng)驗(yàn)的MBA碩士。

申請(qǐng)碩士預(yù)科課程

達(dá)不到加拿大碩士入學(xué)要求的國(guó)內(nèi)學(xué)生可以申請(qǐng)加拿大碩士雙錄取，即預(yù)科加碩士課程。碩士預(yù)科主要是幫助本科畢業(yè)生彌補(bǔ)語(yǔ)言和學(xué)術(shù)銜接的差距，對(duì)于想強(qiáng)化英文水平和轉(zhuǎn)專業(yè)的碩士申請(qǐng)者來(lái)說(shuō)，讀預(yù)科課程尤為必要。碩士雙錄取的最大優(yōu)勢(shì)在于學(xué)生讀完預(yù)科之后可以保證其直接進(jìn)入加拿大碩士課程。

加拿大研究生預(yù)科短則3個(gè)月，長(zhǎng)則一年，不是所有加拿大大學(xué)都能提供研究生預(yù)科，所授課程也不盡相同。bc省的UBC大學(xué)、維多利亞大學(xué)、西蒙菲沙大學(xué)，安省的約克大學(xué)、布魯克大學(xué)和圭爾夫大學(xué)都提供了碩士預(yù)科課程。

選擇碩士文憑課程

目前，在加拿大讀文憑課程成為熱點(diǎn)，非常適合畢業(yè)后想在加拿大找到好工作，以后想移民的學(xué)生。很多學(xué)院都會(huì)在當(dāng)?shù)貒?guó)際企業(yè)提供帶薪實(shí)習(xí)，使學(xué)生具有國(guó)外企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)。并且學(xué)院會(huì)向成功獲得本校研究生文憑的畢業(yè)生推薦工作，讓國(guó)際學(xué)生有真正實(shí)現(xiàn)跨國(guó)就業(yè)的機(jī)會(huì)。

加拿大碩士學(xué)位申請(qǐng)要求極高，國(guó)際留學(xué)生直接申請(qǐng)加拿大碩士課程成功率不高，而加拿大碩士文憑課程的申請(qǐng)只需要?？苹蛞陨蠈W(xué)歷，成績(jī)良好即可。加拿大碩士文憑錄取門檻低，課程含金量高。提供加拿大碩士文憑課程的一般是公立學(xué)院居多，如喬治布朗學(xué)院百年理工學(xué)院等都相當(dāng)不錯(cuò)。

就讀MBA碩士

MBA即工商管理碩士，專門培養(yǎng)高質(zhì)量、處于領(lǐng)導(dǎo)地位的職業(yè)工商管理人才，培養(yǎng)學(xué)生掌握生產(chǎn)、財(cái)務(wù)、金融、營(yíng)銷、經(jīng)濟(jì)法規(guī)、國(guó)際商務(wù)等多學(xué)科知識(shí)和管理技能，使學(xué)生具有戰(zhàn)略規(guī)劃的眼光和敏銳的洞察力。

MBA作為加拿大碩士之一，要求比其它加拿大碩士要求要稍低，如西安大略大學(xué)MBA的入學(xué)門檻其同等的名校中算比較低的，要求GPA在b-就可以，而且沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，也有可能被錄取。有些大學(xué)在招MBA學(xué)生時(shí)，會(huì)特別青睞有工作經(jīng)驗(yàn)的人。

MBA教育從本質(zhì)上講是一種職業(yè)訓(xùn)練，特別強(qiáng)調(diào)在掌握現(xiàn)代管理理論和方法的基礎(chǔ)上，通過(guò)商業(yè)案例分析、實(shí)戰(zhàn)觀摩、分析與決策技能訓(xùn)練等培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作技能，使學(xué)生接受知識(shí)與技能、個(gè)性與心理、目標(biāo)與愿望等方面的挑戰(zhàn)，更具有職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力，而其他研究生則側(cè)重于理論學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究。

證明個(gè)人學(xué)習(xí)能力

1、隨成績(jī)單寄上一份正式的附件

可以附上一篇簡(jiǎn)單的文件，陳述你先前就讀科系的競(jìng)爭(zhēng)性，以及母校的學(xué)術(shù)地位。

2、提交大學(xué)成績(jī)排名

這是大多數(shù)學(xué)校用來(lái)評(píng)估學(xué)生程度最常用，也是最方便的方式。大學(xué)成績(jī)排名，可以更好地說(shuō)明學(xué)生在本科期間的成績(jī)。

3、總結(jié)大學(xué)期間的進(jìn)步

如在校表現(xiàn)或成績(jī)有不斷的進(jìn)步，或者是最后一年在校表現(xiàn)優(yōu)異等等。一般說(shuō)來(lái)，絕大多數(shù)的學(xué)校評(píng)審委員沒(méi)有時(shí)間為你做這樣的分析。另外，委員在審核申請(qǐng)檔案時(shí)，極有可能會(huì)忽略這個(gè)重點(diǎn)。

4、在較復(fù)雜的科目拿到的成績(jī)

請(qǐng)花些時(shí)間說(shuō)明你在哪些科目拿到相當(dāng)好的成績(jī)。將這些科目另外列在紙上，附在你的申請(qǐng)書(shū)中。但請(qǐng)記得，請(qǐng)將申請(qǐng)書(shū)的重點(diǎn)放在一些正面的因素，不要花太多時(shí)間解釋為什么你在某一個(gè)科目的成績(jī)特別差。質(zhì)量與選擇性才是分析申請(qǐng)人成績(jī)的重點(diǎn)。這是所有申請(qǐng)入學(xué)的學(xué)生要特別注意的事項(xiàng)。

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