當(dāng)飛機(jī)落地那一刻，空氣換了味道，四季換了冷暖。留學(xué)的日子就開始了。在外留學(xué)，意味著要習(xí)得十八般廚藝、要挑燈夜戰(zhàn)一目十行、要對快遞小哥撓門就走示以極大耐心、更要對黑心老板淡然處之。

破舊的唐人街和北上廣的繁華形成鮮明對比，祖國的淘寶和八大菜系更是無可抗拒的誘惑——無怪乎有人說：最好的愛國教育就是留學(xué)。與上世紀(jì)80、90年代的移民熱潮不同的是，如今大批年輕人奔赴海外更多的是為了體驗(yàn)國外的文化以及學(xué)習(xí)先進(jìn)的知識，對教育的渴望已經(jīng)勝過對移民的向往。然而，好的教育從來不是只教知識和技能，好的教育能夠讓人勝任任何學(xué)科和職業(yè)。

先來講一個小A的故事。小A在國內(nèi)的生活一帆風(fēng)順，無憂無慮。直到高中階段，小A選擇選赴加拿大。

初到一個陌生的國度，興奮沖散了所有的恐慌。第一個月父母由于擔(dān)心所以前來陪伴，所以她第一個月的生活是毫無波瀾的。像往常一樣，在外父母買單，在租住的房子里父母做好可口的飯菜。一切就像在旅游。

可是，留學(xué)，從來都不是旅游。生活總要步入正軌。當(dāng)小A的學(xué)校生活開始時，一切都不再那么“規(guī)律”。陌生的課程、語言的隔閡，一切都不像預(yù)想的那么順利。

在購物時，你會發(fā)現(xiàn)即使英語不好，也總能碰到滿臉笑容耐心聽完你的蹩腳英語的售貨員；當(dāng)你在公交車、超市里的時候，你只要知道簡單的數(shù)字和Thank you、Sorry就能滿足幾乎所有的社交需求。但是，當(dāng)你真正的試圖融入這個異鄉(xiāng)的時候，你會發(fā)現(xiàn)并不是所有人都在包容我們這些“外來者”。

語言課應(yīng)該是小A痛苦的起點(diǎn)。由于小A的語言成績并不是很理想，所以要從一個較低的等級學(xué)起，而且如果不努力的話，很可能會因?yàn)檎Z言成績不達(dá)標(biāo)而延遲畢業(yè)。小A是個內(nèi)心敏感卻又要強(qiáng)的女孩，她知道自己將來要繼續(xù)讀大學(xué)或者讀碩士，延遲一年畢業(yè)也許會嚴(yán)重耽誤未來的申請。小A并不想冒這個險(xiǎn)。第一年，小A學(xué)的異常刻苦，甚至整個人從活潑開朗的話嘮逐漸變得有些內(nèi)向。當(dāng)然，這不是抑郁癥也不是想不開，只是覺得有些累，想一個人靜靜。其實(shí)，這也沒什么不好。經(jīng)過這一年的艱苦卓絕，小A逐漸摸清了學(xué)校的各種規(guī)則、各科老師的脾氣等等。小A再也不是剛來時的“十萬個不知道”的小A，一轉(zhuǎn)眼她也變成了老司機(jī)。

變成老司機(jī)的小A不再郁郁寡歡，而是開始了主動探索。漸漸對環(huán)境熟悉起來，摸清了好吃的餐館在哪里，好玩的地方在哪里，身邊也漸漸多了一些華人朋友。但是，對規(guī)則的熟悉往往會導(dǎo)致警惕性的松懈。

小A同時也開始知道了“代寫”，知道了一些“輔導(dǎo)班”，最后選擇了baydue論文網(wǎng)(www.baydue.com)作為學(xué)術(shù)管家輔導(dǎo)自己完成學(xué)業(yè)。原來，條條大道通羅馬。從此小A再也不會被拖延癥困擾了，而且也逐漸明白了一個道理：“錢是萬能的”。有了這些“代寫”和“輔導(dǎo)班”的幫助，小A的成績維持在了一個不上不下的境地。

那么接下來就是賺錢了。華人餐廳工資低沒保障，外國人的地方卻又過不了語言關(guān)。自此，小A過上了工資不夠油錢的開車上下班的打工生活。直到畢業(yè)，小A申請了一個當(dāng)?shù)匾话愕拇髮W(xué)，繼續(xù)學(xué)業(yè)。至于大學(xué)時的小A，生活更加生龍活虎，風(fēng)雨無阻，活脫脫一個本地通。

故事講到這里，不知道小A是否覺得自己的留學(xué)生活豐富多彩，小A的父母是否認(rèn)為自己“留學(xué)生”女兒給自己掙足了顏面。同作為留學(xué)生的你，又是如何評價(jià)你的留學(xué)經(jīng)歷？憑心而論，小A過的已然不錯了，體驗(yàn)了生活，掌握了技能，學(xué)到了知識還申請到了大學(xué)，這個難道不是一個不錯的留學(xué)經(jīng)歷嗎？

有時候我會反思，我千里迢迢來留學(xué)的目的究竟是什么。是為了出來增長見識、鍍金、練語言嗎？其實(shí)哪一種都無可厚非，哪一種于我而言都是一種進(jìn)階學(xué)習(xí)。但是這種學(xué)習(xí)，更多時候需要一個良好的引導(dǎo)，特別是在自律能力薄弱的時候。除了博士階段的教育之外，我們在留學(xué)階段學(xué)到的知識很有可能會隨著未來工作的差異而迅速縮減。如果我們接受教育僅僅是為了知識，那么這一定是一個賠本的買賣。

想起當(dāng)年在做親子游相關(guān)研究的時候，導(dǎo)師和我注意到一個重要的調(diào)查結(jié)論：

那就是親子游，一定要到異地進(jìn)行，而不是選擇在本地進(jìn)行一些拓展活動。

因?yàn)椋挥性谔厥?、有差異的背景文化下，孩子的文化感知才會被打開，這種感知的擴(kuò)張為父母和孩子之間的交流提供了契機(jī)。同樣，在留學(xué)背景下，我們的認(rèn)知同樣會有所增益。我們的認(rèn)知方式也會受到?jīng)_擊，這種沖擊會讓我們開始對自己進(jìn)行反思。但是有些人，長期處于一種生活環(huán)境，漸漸習(xí)慣到麻木。就像生活在“水”中太長時間，已經(jīng)不知道水是什么。

大衛(wèi)·福斯特·華萊士

美國著名作家大衛(wèi)·福斯特·華萊士(David Foster Wallace)曾在演講中說到，教育的目的不是學(xué)會知識，而是習(xí)得一種思維方式——在繁瑣無聊的生活中，時刻保持清醒的自我意識，不是“我”被雜亂、無意識的生活拖著走，而是生活由“我”掌控。

孤傲而成功，平凡而偉大。或許追求尖端教育是讓我們可以擁有更好的自控力，更好的決斷力。這種自我意識提高是單純的體力實(shí)踐無法得到的。不要再覺得名校情結(jié)可笑而荒謬，不要再自我欺騙一個擁有小學(xué)文化水平的成功人士是極度偶然，也不要再覺得自己的交際圈跟自己的成就毫無關(guān)系。

獨(dú)立思考能力和高階思維方式需要從小培養(yǎng)，培養(yǎng)的過程不是隨隨便便就能完成的，優(yōu)質(zhì)的教育尤其重要。教育并不僅僅是教人讀書，教育最重要的是能幫助人形成高階思維方式，培養(yǎng)其獨(dú)立思考的能力。學(xué)會思考、學(xué)會選擇，擁有信念、擁有自由，這才是教育的目的，也是我們新一代留學(xué)生真正應(yīng)該在乎的東西。這樣是我們新一代留學(xué)生真正應(yīng)該在乎的東西。這樣，無論我們未來駐足何處，你都是擁有主宰權(quán)的贏家