1、金融(Finance)

加拿大大學(xué)金融專業(yè)的研究重點(diǎn)會(huì)因大學(xué)所在地金融發(fā)展?fàn)顩r的不同而不同。如果大學(xué)靠近金融中心，大學(xué)研究會(huì)更側(cè)重于研究金融市場(chǎng)和投資;如果大學(xué)所在地沒有金融中心，大學(xué)研究則會(huì)更強(qiáng)調(diào)研究金融和財(cái)務(wù)管理。

商科金融專業(yè)是研究個(gè)人、組織和公司等在一段時(shí)間內(nèi)如何有效地籌集、分配、利用資金，如何融通資金的一門學(xué)科。由于經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)和金融學(xué)的關(guān)聯(lián)性，金融學(xué)專業(yè)會(huì)安排一些經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)原理的課程。

2、會(huì)計(jì)(Accounting)

會(huì)計(jì)是一個(gè)熱門專業(yè)，通常設(shè)置在管理學(xué)和商學(xué)院下面。課程設(shè)置有技術(shù)型課程和應(yīng)用型課程兩種。技術(shù)型課程通常為課堂教學(xué)，并輔以案例分析、計(jì)算機(jī)模擬、項(xiàng)目研究為補(bǔ)充。應(yīng)用型課程則需要實(shí)踐性操作和實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

加拿大有的大學(xué)課程設(shè)置強(qiáng)調(diào)理論教學(xué)，有的大學(xué)則強(qiáng)調(diào)作為會(huì)計(jì)應(yīng)掌握的實(shí)踐性操作技巧，有的則注重內(nèi)部審計(jì)和會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)，有的大學(xué)將本科和研究生學(xué)習(xí)分開，有的五年制本碩連讀。

3、管理( Management)

商科旗下的管理學(xué)是一門綜合性的交叉學(xué)科，是一門系統(tǒng)研究管理活動(dòng)基本規(guī)律和一般方法的科學(xué)。研究目的主要是在現(xiàn)有的條件下，如何通過合理的組織和配置人、財(cái)、物等因素，提高生產(chǎn)力水平，促進(jìn)企業(yè)整體的發(fā)展。

加拿大管理類專業(yè)當(dāng)中酒店管理屬于最熱門的專業(yè)。由于加拿大的酒店行業(yè)非常發(fā)達(dá)，所以當(dāng)?shù)貙?duì)該專業(yè)的需求人數(shù)較多，學(xué)校也會(huì)給該專業(yè)的學(xué)生提供更多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

4、市場(chǎng)營銷

加拿大大學(xué)開設(shè)的市場(chǎng)營銷專業(yè)，主要課程有市場(chǎng)營銷入門、營銷研究、客戶行為學(xué)、商業(yè)對(duì)商業(yè)銷售等。

加拿大市場(chǎng)營銷專業(yè)的教學(xué)過程是將分析法運(yùn)用到市場(chǎng)營銷管理、客戶行為、市場(chǎng)調(diào)查與分析等方面中去，通過學(xué)習(xí)學(xué)生可以掌握市場(chǎng)營銷的定性、定量分析方法;管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和現(xiàn)代市場(chǎng)營銷學(xué)的基本理論、基本知識(shí);人際溝通以及分析和解決營銷實(shí)際問題的基本能力;了解國際市場(chǎng)營銷的慣例和規(guī)則。

5、商務(wù)類專業(yè)

加拿大有些學(xué)校把商務(wù)類專業(yè)劃分在計(jì)算機(jī)學(xué)院里，有些把它分在商學(xué)院里。適合有計(jì)算機(jī)背景或者有商科背景的人，對(duì)數(shù)學(xué)有一定的要求。商務(wù)類專業(yè)主要有電子商務(wù)(E-business)、國際商務(wù)(international business)等。所學(xué)課程主要包括：電子營銷、電子商務(wù)法、網(wǎng)絡(luò)原理、市場(chǎng)與組織等。

6、物流(Logistics)

作為一個(gè)交叉性的學(xué)科，物流學(xué)綜合了多門學(xué)科的研究方法和特點(diǎn)，包括運(yùn)籌學(xué)、信息管理學(xué)、市場(chǎng)、會(huì)計(jì)和金融等等學(xué)科。

物流系統(tǒng)也可像互聯(lián)網(wǎng)般，促進(jìn)全球化。在貿(mào)易上，若要更進(jìn)一步與世界聯(lián)系，就得靠良好的物流管理系統(tǒng)。我們手上的商品很多是“游歷”各國后才來到我們身邊。

原料可能來自馬來西亞和泰國，加工可能在新加坡，生產(chǎn)卻在非洲，最后才入口到中國國。產(chǎn)品的“游歷”路線就是由物流師計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制和監(jiān)督，使各項(xiàng)物流活動(dòng)實(shí)現(xiàn)最佳的協(xié)調(diào)與配合，以降低物流成本，提高物流效率和經(jīng)濟(jì)效益。這也是物流專業(yè)學(xué)習(xí)的核心所在。

7、經(jīng)濟(jì)學(xué)(Economics)

加拿大的經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)按其課程設(shè)置和專業(yè)性質(zhì)大致可以分為以下四類：1、一般經(jīng)濟(jì)學(xué)：側(cè)重于生產(chǎn)的系統(tǒng)研究、在資源稀缺的條件下的保護(hù)和配置等。2、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)：側(cè)重于經(jīng)濟(jì)原理的應(yīng)用和特定行業(yè)、活動(dòng)的研究或特定資源的開采的分析技術(shù)。3、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)：側(cè)重于數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和問題的系統(tǒng)研究。4、發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)和國際化發(fā)展：側(cè)重于經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程的系統(tǒng)研究和它在特殊國家和地區(qū)的問題的應(yīng)用。5、 國際經(jīng)濟(jì)學(xué)：側(cè)重于國際商業(yè)行為和貿(mào)易政策的系統(tǒng)研究和分析。

8、人力資源管理(Human Resource Management)

所學(xué)課程主要包括：勞資關(guān)系、人事管理、組織行為與分析、研究方法等，涉及到統(tǒng)籌績(jī)效、人員考核、培訓(xùn)等。一般適合有學(xué)術(shù)背景或者對(duì)此方向有一定了解并感興趣的人。