QS發(fā)布了2018年的全球留學(xué)報(bào)告，從中我們可以窺見人們留學(xué)的動(dòng)機(jī)，以及最新的留學(xué)專業(yè)等。

你的小伙伴們?yōu)槭裁催x擇留學(xué)呢？最受歡迎的專業(yè)又是哪些？聽說(shuō)美國(guó)不再是最受歡迎的留學(xué)選擇了？這些問(wèn)題，都可以在最近QS（Quacquarelli Symonds）發(fā)布的2018全球留學(xué)報(bào)告中，得到解答哦！這份留學(xué)報(bào)告從留學(xué)動(dòng)機(jī)、熱門地區(qū)、熱門專業(yè)等方面進(jìn)行了總結(jié)分析，為大家選擇地區(qū)、院校及專業(yè)提供了參考。

留學(xué)動(dòng)機(jī) 
由于每個(gè)人自身背景、學(xué)位都不同，留學(xué)生們的留學(xué)原因復(fù)雜多樣，根據(jù)調(diào)查，QS發(fā)現(xiàn)主要有六大動(dòng)機(jī)：
  
獲取更高的學(xué)位 
追求學(xué)術(shù)研究上的事業(yè) 
拓展自己的事業(yè) 
目前職業(yè)上的進(jìn)步 
個(gè)人愛好 
進(jìn)入特定的行業(yè) 
其中本科和研究生階段出國(guó)留學(xué)是追求文憑，博士階段則是為了學(xué)術(shù)上的成就。此外，東亞地區(qū)的學(xué)生，出國(guó)原因更多是職業(yè)（43%）及興趣（41%）。
 
同時(shí)調(diào)查顯示，越來(lái)越多的人將提升學(xué)歷作為將來(lái)就業(yè)的保障。 

國(guó)家

雖然美國(guó)和英國(guó)依然是留學(xué)首選目的地，但加拿大和澳大利亞的排名直線上升，緊隨其后。這可能是由于受英國(guó)脫歐及工作簽證政策、美國(guó)川普上臺(tái)對(duì)留學(xué)生限制政策的影響，之前選擇美國(guó)或英國(guó)的學(xué)生將澳大利亞和加拿大作為最佳替代方案。
 
其中，加拿大正在取代英國(guó)成為第二大受歡迎的留學(xué)目的地。 
同時(shí)這份報(bào)告顯示，在來(lái)自亞太地區(qū)的潛在國(guó)際學(xué)生中，美國(guó)的吸引力變?nèi)酰?guó)從第二位降至第四位，現(xiàn)在落后于澳大利亞(第二位)和加拿大(第三位)。具體為：美國(guó)(40.6%)、澳洲(32.3%)、加拿大(31.9%)、英國(guó)(31.3%)、和德國(guó)(26.4%)。 
在來(lái)自非洲和中東的國(guó)際申請(qǐng)留學(xué)生人群中，加拿大取代英國(guó)成為第二名。 
在東歐，加拿大從第五升至第四，英國(guó)自QS開始調(diào)查以來(lái)首次被美國(guó)取代。 
在西歐，加拿大取代荷蘭成為第五最受歡迎的目的地。
 
受美總統(tǒng)特朗普旅行禁令影響，部分地區(qū)留學(xué)生對(duì)美國(guó)的熱度也有所下降。比如，在利比亞的國(guó)際學(xué)生中，美國(guó)已經(jīng)從第一名下降到第三名；在蘇丹，第二降到第三；在伊朗，從第一降到第三；在索馬里，從第一下降到第三；但在也門，美國(guó)從第三名上升到了第一名。 

不過(guò)，在QS市場(chǎng)洞察經(jīng)理Dasha Karzunina看來(lái)，無(wú)論是美國(guó)的旅行禁令還是英國(guó)脫歐時(shí)間，對(duì)留學(xué)生目的國(guó)選擇并無(wú)太大影響，他認(rèn)為，在過(guò)去幾年中，頂尖學(xué)生的目的地保持相對(duì)穩(wěn)定，今年可以看到學(xué)生的喜好變化。最近的地緣政治事件影響仍然較小，（目的國(guó)）簽證、留住、工作機(jī)會(huì)和包容度，仍然是留學(xué)生選擇的重要原因。 
專業(yè) 
QS調(diào)查了全球各個(gè)國(guó)家大學(xué)后，總結(jié)出最熱門的5大專業(yè)分別為： 
工程、會(huì)計(jì)金融、商科管理、計(jì)算機(jī)科學(xué)信息系統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)學(xué)。 
它們也是就業(yè)比較好的，雇主招聘較多的專業(yè)。
 
其中工程、商科和CS是最受歡迎的TOP3，并且越來(lái)越熱門。例如CS專業(yè)，年增幅就高達(dá)18%。當(dāng)然，這些專業(yè)之所以火爆，和其高就業(yè)率的關(guān)系也是分不開的。
 
技能

除了關(guān)心就業(yè)率，留學(xué)生越來(lái)越注重選擇的專業(yè)能否在將來(lái)轉(zhuǎn)化為實(shí)用技能。例如在工作中解決問(wèn)題的能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊(duì)合作、溝通能力和創(chuàng)造力等。