德國作為傳統(tǒng)的教育強(qiáng)國，以其優(yōu)質(zhì)的高等教育質(zhì)量，低廉的教育，生活成本，畢業(yè)后良好的就業(yè)前景，近年來越來越受到世界各國留學(xué)生的青睞。但是怎樣才能申請(qǐng)到德國大學(xué)的學(xué)習(xí)位置，尤其是德國頂級(jí)學(xué)府（如TU9或精英大學(xué)）的學(xué)習(xí)位置，一直是一個(gè)令申請(qǐng)者苦惱的問題。滿懷希望地寄出了精心準(zhǔn)備的申請(qǐng)材料，最后換來的卻是一封封冷冰冰的拒信，任誰心里都不會(huì)好過。但是失敗了要知道原因是什么，為什么某同學(xué)的條件不如我，最后他卻被錄取，而我卻被德國大學(xué)拒之門外？相信這是令許多申請(qǐng)失敗者感到困惑的問題。今天就在這里簡(jiǎn)單地闡述一下這個(gè)問題。

相比而言，德國碩士的申請(qǐng)難度遠(yuǎn)大于本科，今天就在這里以申請(qǐng)碩士為例。 

1. 大學(xué)成績(jī)與語言水平

成績(jī)永遠(yuǎn)是躲不過的要求，任何一所學(xué)校都愿意優(yōu)先錄取成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生。對(duì)于要申請(qǐng)德國大學(xué)，由于是申請(qǐng)德國頂級(jí)大學(xué)的同學(xué)來說，大學(xué)成績(jī)對(duì)于將來申請(qǐng)德國名校成功與否起了非常重要的作用。一般來說，在211,985院校學(xué)習(xí)的同學(xué)，想要申請(qǐng)德國名校，大學(xué)的平均成績(jī)至少要達(dá)到80分以上。另一方面，由于國內(nèi)高考政策的不平等以及教育資源分配不平均，許多同學(xué)只能進(jìn)入非211,985的大學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)于這些同學(xué)來說，想要逆襲德國名校，大學(xué)的平均分往往需要達(dá)到一個(gè)更高的水平。除了學(xué)習(xí)成績(jī)以外，語言成績(jī)也是很重要的參考指標(biāo)，要進(jìn)入德國大學(xué)學(xué)習(xí)，德語水平或英語水平（國際課程）都必須達(dá)到學(xué)校規(guī)定的等級(jí)。

成績(jī)很重要，但是成績(jī)也不代表一切，因?yàn)橥型瑢W(xué)會(huì)有這樣的疑問：明明我的成績(jī)比他/她優(yōu)秀，為什么最后德國大學(xué)錄取了他/她，卻沒有錄取我呢？這就要從以下的第二的重要因素說起。

2. 課程匹配度

德國大學(xué)在錄取碩士研究生時(shí)，對(duì)于本科畢業(yè)申請(qǐng)者的質(zhì)量都有嚴(yán)格的把關(guān)。除了以上提高的成績(jī)因素以外，另外一個(gè)重要的因素就是課程匹配度。德國大學(xué)錄取研究生，對(duì)于申請(qǐng)者在本科修過什么課程都會(huì)有硬性要求。舉例來說，對(duì)于申請(qǐng)工科的學(xué)生，數(shù)學(xué)類，物理類（力學(xué)），以及其他相關(guān)的專業(yè)課是否修夠了學(xué)分，就是學(xué)校在錄取學(xué)生時(shí)一個(gè)非常重要的考察指標(biāo)，甚至比大學(xué)成績(jī)還要重要。 >> 馬上點(diǎn)擊約談施詮老師！

這個(gè)條件對(duì)于中國學(xué)生來說，往往是他們最后被拒之門外的最主要原因。德國的三年制本科階段，一般要修滿180個(gè)學(xué)分，而中國學(xué)生在國內(nèi)四年的本科學(xué)習(xí)中，一般只修了160-170個(gè)學(xué)分。也就是說，中國學(xué)生要匹配德國的課程，在起點(diǎn)上就缺失了大約10多個(gè)學(xué)分。更加困難的是，中國學(xué)生有許多必修課，這些課程占用了不少的學(xué)分，然而這些課程與學(xué)生的專業(yè)毫不相關(guān)，對(duì)于以后申請(qǐng)德國大學(xué)也沒有任何幫助，換言之，這部分學(xué)分完全就是被白白浪費(fèi)掉的。中國學(xué)生自己能夠掌控的學(xué)分本身已經(jīng)不多了，如果不能及時(shí)了解德國大學(xué)的要求，用手中僅有的一些學(xué)分去選擇對(duì)將來申請(qǐng)有幫助的課程，那么你的拒信就已經(jīng)在路上了。

說到這里就不難理解，為什么有些同學(xué)覺得自己成績(jī)很好，但是最后卻收到了拒信，最主要的原因就是，該修的學(xué)分沒有修夠。例如：即使是對(duì)于學(xué)習(xí)理工科專業(yè)的學(xué)生而言，高等數(shù)學(xué)和力學(xué)也是令人非常頭疼的課程，學(xué)生在修完了學(xué)校規(guī)定的最基本的課程以后，一般就不會(huì)繼續(xù)選修更高級(jí)的課程，而是會(huì)去選修一些與專業(yè)不相關(guān)，考試容易，又有一定趣味性的課程。在這些課程中，申請(qǐng)者非常輕松，最后考試還拿了高分，從表面上看，這在一定程度上提高了申請(qǐng)者的大學(xué)平均分。但事實(shí)上，去選修這樣的課程只是白白浪費(fèi)了珍貴的學(xué)分，對(duì)于將來申請(qǐng)德國大學(xué)的碩士沒有任何幫助。最后在申請(qǐng)時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，雖然你的均分很高，但是德國大學(xué)所要求修的課程你都沒有修過，或者沒有修足夠。

3. 軟實(shí)力

除了成績(jī)和課程匹配度以外，德國大學(xué)在錄取碩士研究生時(shí)也會(huì)考慮申請(qǐng)者其他的一些背景，首當(dāng)其沖的就是實(shí)習(xí)背景。在許多德國大學(xué)，尤其是德國名校，實(shí)習(xí)基本上已經(jīng)成為了硬性要求，而且隨著近年來申請(qǐng)者的迅速增多，德國大學(xué)對(duì)于實(shí)習(xí)的要求也是水漲船高。所以，對(duì)于申請(qǐng)者而言，實(shí)習(xí)是一個(gè)必須要重視的問題。此外，各類比賽，科研項(xiàng)目的參與，獎(jiǎng)學(xué)金的獲得，海外交換學(xué)習(xí)經(jīng)歷等等都可能會(huì)被納入考察范圍，在大學(xué)成績(jī)和課程匹配度都實(shí)力相當(dāng)?shù)纳暾?qǐng)者之間，最后起決定性作用的往往就是這些軟實(shí)力了。

4. 文案書寫

申請(qǐng)德國大學(xué)，首先一定會(huì)需要遞交書面材料，德國大學(xué)對(duì)申請(qǐng)者的第一印象就是從學(xué)生的申請(qǐng)材料中來的，好的文案材料在一定程度上也會(huì)給申請(qǐng)者加分。要做好文案工作，首先就要了解德國大學(xué)對(duì)于遞交上去的材料的格式要求，而且不同的學(xué)校要求也會(huì)不同。第二就是要在例如個(gè)人簡(jiǎn)歷，動(dòng)機(jī)書等等材料中重點(diǎn)包裝自己。因?yàn)闊o論你本人有多優(yōu)秀，學(xué)校第一步只能從你遞交的文案材料上來了解，如果你的材料不能，或者不能很好地反映出你的優(yōu)秀，那么也許就會(huì)埋沒在數(shù)以千計(jì)的申請(qǐng)材料中，最后與德國名校失之交臂。